高中-化学实验装置

《高中-化学实验装置》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、~高中化学的实验装置一、供气装置的理解和设计1．气源类型及装置实验时，气体的流向通常是从左到右。所以供气装置一般在最左端。常见的供气形式有制气（气体发生装置）、贮气释放（贮气装置）和鼓入空气（鼓气及缓冲装置）。图2-4-1图2-4-2图2-4-3图2-4-4图2-4-5（1）气体发生装置。根据制气反应的反应物状态和反应要否加热，基本的气体发生装置有三类：①固体加热类如图2-4-1；②固-液（或液-液）常温类如图2-4-2；③固-液（或液-液）加热类如图2-4-4。对比装置：（）启普发生器原理及类似反应器图2-4-3装置是图2-4

2、-2装置的变形，分液漏斗用长颈漏斗替代，当广口瓶中不能形成液层时（如电石与水反应，需缓慢加水，控制反应速率）加小试管，加液时试管中首先充满液体，起“液封”作用，防止气体从漏斗逸出。图2-4-5是启普发生器。启普发生器属于固-液常温类发生装置。它的优点是能随时控制反应的发生或停止，使用的范围除了“固液、常温”外，还有附加条件如固体必须是块状且不易溶于水，生成的气体溶解度不大，反应放热不能过快，生成物要易溶。~~~~（2）贮气装置实验所需气体事先制取好，存于贮气装置中，在实验时用适当的方法使气体按一定的流速释放出来。贮气装置的形式有

3、多种，图2-4-6是实验室常用的贮气瓶，使用时由漏斗进水把气体压出。图2-4-7所示贮气装置的优点是贮气量大，使用时只要打开活塞，在“钟罩”自重的作用下，气体可自动流出。通常适用于贮气装置的气体应是难溶于水的气体。（3）鼓空气装置图2-4-8中左边是用于鼓气的橡皮囊，广口瓶起缓冲气流的作用。图2-4-6图2-4-7图2-4-82．供气目的制取或通入气体的目的常见有三种（1）制取一种气体并试验其性质；（2）制取或导入一种气体，以此为一种反应物与另外一种物质反应来制取其它物质；（3）利用这种气体的气流把装置中空气或其它气体排出或者防

4、止气体倒流。常见情况：①实验开始阶段气源提供的气体，如果不能发生（或因温度等条件不够暂时不能发生）反应，则提供此气体的目的一般是排尽装置中的空气。如氢气还原氧化铜，在加热前要先通一会儿氢气。②在整个实验过程中持续提供一种非反应必需的气体，则往往是为了利用它的气流把装置中反应生成的气体“赶”入后面的仪器中与吸收剂反应。③主要反应停止后继续通入或产生气体，一般是为了防止在冷却过程中空气或溶液被倒吸进入装置。3.供气装置的设计针对某种实验目的，通过对常用仪器的改进或组装，完成合乎题意的创新设计。这类问题需要认真分析领会实验要求，特别要

5、理解原型装置的原理，然后才能做到新仪器的替代或新装置的“创意”。例如，启普发生器使用很方便，其实质是应用了“连通器”原理。在理解原理的基础上，可以设计有类似功能的简易装置如：二、安全装置的分类和常见形式（也叫安全瓶）1．防倒吸的安全装置气体易溶于水或易被某特定的溶液吸收时，容易产生倒吸现象。~~~~①倒立漏斗式：图2-4-10是利用漏斗有较大的容积，溶液被吸入时，烧杯中液面将显著下降，使漏斗口露出液面而使溶液重新流出，防止溶液吸入导管。根据此原理，可以用其它有较大容积的仪器替代漏斗，如底部有漏洞的试管、烧瓶等②悬空式：图2-4-

6、11的导管露在溶液面之上防止倒吸。③蓄液式：图2-4-12在吸收气体装置前放一空容器（进气管不要伸入容器底部），防止偶尔产生倒吸的溶液进入发生装置。④肚容式：图2-4-13利用干燥管即为一例。图2-4-10图2-4-11图2-4-12图2-4-13（液封装置）2.压强控制装置图2-4-14中锥形瓶b的作用是防止装置内压强过大而造成事故。气体要能依次通过c、d、e，所以必须维持相当的压强，b瓶的玻璃管中便有一段水柱，观察水柱的高低可以了解装置内的气压情况。一旦右边诸导管有某处堵塞，装置内气压会骤然增大，这时b中的水通过瓶中的导管迅

7、速被压出，便可防止出现事故。掌握原理后，利用其它仪器设计具有相同功能的安全装置并不困难。图2-4-14图2-4-15图2-4-15中分液漏斗顶和烧瓶颈间连接的橡皮管起平衡气压的作用，防止当烧瓶内气压大于漏斗中液柱压强时放液不顺畅。同样的原理，在做分液实验时，如果塞紧漏斗上口，则漏斗中液体的流出会受阻。这时应打开漏斗上口，或使漏斗颈上的小孔与塞子上的小槽对准，让漏斗内外气压平衡。~~~~设计实验装置的时候必须注意，仪器中如有气体进入，就必须有气体的出口或者有容积可变的贮气设备接纳残留的气体。图2-4-16中把气体通入广口瓶反应，因

8、气体没有出口，进气就困难，或者会造成压强增大而产生事故。可根据生成物的具体情况改成图2-4-17或其它有气体出口的装置。图2-4-16图2-4-173.防堵塞安全装置三、气体净化、干燥装置气体的净化、干燥根据用液体吸收或固体吸收而装置不同。图2-4-19是合成氨