美，看不见的竞争力蒋勋

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1、美是竞争力今天这个题目，我在台湾企业界讲过很多次。如果我们在大学里提到“美”这个字，或者讲美学，不太会联系到竞争力。可是在我离开大学以后，台湾有一些IC产业，很希望他们的员工能够在压力非常大的工作之余听一点课—最初的想法很简单，大概就是疏解一下，让他们绷紧的神经能够放松，因为绷太久会跳楼的。所以我就开始给他们上一些课，一两年之后，我发现他们其实更急迫地希望我跟他们谈谈竞争力，因为产业要的就是竞争力。这几天大家都在悼念一个人，就是乔布斯，他在十几年当中把一个产业、一个品牌发展出最强的竞争力。我相信所有的产业都羡慕他，所

2、有的产业都想打败他—这就是竞争力。可是平常我们谈到美，想到的可能是一朵花。很难想象当我们凝视一朵花，它跟竞争力有什么关系。在美学课程里面我常常会用花做例子。两河流域发现了一个八千年前的雕刻，有一个美索不达米亚的女孩子，她看到地上有一朵落花，就把它拣起来，拿到鼻子底下去闻，雕塑家觉得那个动作非常漂亮，就把她刻成一个作品。如果我在这个季节走过北京城，地上有一朵落花，我也可能会看到一个女孩子，看到那朵花然后把它拣起来，放到鼻子底下去闻—我要讲的是，如果这个动作是美的，那它不是今天才发生，至少在艺术品上，我们已经看到八千年前

3、就有这个动作。在大学上课的时候我们不谈竞争力，我们就谈这朵花：为什么她会拣起这朵花、凝视它，为什么觉得它美？ 那时我在台湾中部的东海大学教书，校园很漂亮。如果有朋友哪一天去东海大学，你注意一下它有13个校徽，有金陵女大，有圣约翰，都是当初最有名的一些教会大学。因为当时庚子赔款那笔钱都带到台湾，成立了一个联合董事会，经费非常多，就有了这个东海大学。它校园好大，整个大肚山都是它的校园。校园到处都是花。四月的时候，从杜鹃到羊犄角，简直开到眼花缭乱。我在课堂上讲美学，教室的玻璃窗打开，学生都没有办法专心听课。我刚开始当然有一

4、点生气，你在讲课、演讲，别人都不看你，都在看外头的花，你会觉得有点失落。可是后来我想，如果要讲美，我所有的语言加起来其实都比不上那一朵花。一个春天的花季，恰恰是那些二十几岁年轻的生命应该去感觉的，他们应该在那里面得到振动。所以我就做了一个决定，我说：“好，你们既然没有办法专心听我讲课，我们就到外面上课，就坐在花下。”他们全部都欢呼，毫不遮掩他们的高兴。那一天我们就坐在花下上了一堂课，看着那些花落下来。我们不谈竞争力，我们只说为什么你觉得花很美？有人说因为花有颜色，形状很美，色彩很美；可是接下来有学生说，有些花不一定有

5、颜色，可是他也很喜欢它，于是我说：“好，举例。”台湾的栀子花、含笑花、茉莉花都是白的，百合也是白的，它们没有颜色，形状也很美，更重要的是它有香味。这个时候我们就开始把花的色彩、花的形状、花的香味全部加在一起，然后赫然发现—花表现出一种竞争力。为什么它要这个颜色？因为蜜蜂和蝴蝶是复眼，如果没有高彩度的红或者高明度的黄，这朵花很可能没有办法被它们找到；如果在三四天的绽放时间里，那些昆虫没有找到它，它就没有机会受粉，雌蕊雄蕊没法交配，这个花就等于白开了。我不知道大家现在有没有开始觉得花的美其实是一个计谋，它要招蜂引蝶—这个

6、成语我们不太敢用在人的身上—可是我们会发现所有的生命都要招引它的蜜蜂和蝴蝶，这背后其实隐藏着一个生命要扩大跟延续的竞争。它表现了一种竞争力。植物学家后来告诉我，花很美，对，因为不美的都被淘汰了。什么叫不美？如果它没办法红，也没有办法紫，也没有办法黄，灰灰的，它早就已经被淘汰了。我们能够发现它的美，其实是它通过可能上亿年的植物学上的竞争，才形成今天这朵花的存在。我们后来又谈到了香味。为什么白色的花香味这么浓郁？你可以好远就闻到玉兰的香味，你可以好远就闻到含笑的味道？因为没有色彩去吸引蜜蜂和蝴蝶替它授粉，它就发展出另外一

7、个竞争力，就是气味。嗅觉可以比视觉传得更远。平常我们觉得花好香、花好美—我们使用着这些看起来可有可无的字—它的背后其实隐藏着生存的艰难。美是回来做自己，美是不可代替刚才我讲到百合、栀子花、玉兰花、茉莉花，所有白色的花大概都有一个特征，它的香味非常强；后来我们做了一个练习—自从那天走出教室之后，我们的美学课就比较好玩了—我们把这些白色的花都找到，然后学生们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断。比如我现在是老师，我手上拿一朵花，然后他说这是含笑—他可以完全用嗅觉判断是含笑，不是百合。我说你确定不是百合吗？不是百合。这个练习大家也

8、可以做。它其实告诉我们，仅仅说花很香这个“香”是没有意义的字，因为它们的香都不一样：含笑带一点点甜香，茉莉花的香就非常淡远。由此我们会发现美是什么：让其他物种没办法取代，它才构成美的条件。我接着问我的植物学朋友说，如果含笑香味和百合一样会怎样？他说：“那它就会被淘汰了，因为它这是东施效颦，它没有找到自己存在的理由跟价值。”所以我常常给美下的一个