《短文两篇：行道树次真好》导学稿

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1、蕲春县芝麻山中学语文学科导学稿分册：七上单元：二7．短文两篇主备教师：邓诚学习目标1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容，精心品味文章中形象而又深刻的语言。 2.感受行道树的奉献精神，体会文章托物言志的写法。3.认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。4.学习以小见大和详略得当的写作手法。5.体会行道树复杂的内心世界，领悟奉献者的精神。一、课前预习导学1、作者简介张晓风，笔名有晓风、桑科、可叵，第三代散文家中的名家，1941年出生于浙江金华。八岁后赴台湾，毕业于台湾东吴大学，六十年代中期即以散文成名，1977年被台湾地区的批评

2、界推为“中国当代十大散文家”之一，其作品被列入《台湾十大散文家选集》。她的散文创作分为三个阶段，第一阶段以她于1966年出版的第一本散文集《地毯的那一端》为标志；第二阶段以《你还没有爱过》为标志；第三阶段以《我在》为标志。代表作有小说《梅兰竹菊》，散文《地毯的那一端》、《行道树》，戏剧《画爱》等。周素珊，1922年生，广东中山人，肄业于广州岭南大学。1943年在桂林《旅行志》发表第一篇作品。创作以小说为主，散文集有《心灯》《心底微波》《心灵漫步》《心在水之湄》等。2、题目解说《行道树》节选自《张晓凤自选集》，文章以“物”为题，课文中

3、的行道树指种在城市马路边的树。文章以第一人称为叙述角度，用拟人的手法写行道树的自白。它们默默无闻地为行人遮阴，为城市制造新鲜空气，美化环境，无私奉献，就像各行各业无私奉献的建设者一样，值得人们尊敬和赞美。表达了作者无私奉献的人生理念。《第一次真好》节选自《无言歌》。人生是有无数个第一次经历和体验构成的，无数个“第一次”让我们变得丰富、充实，我们要珍视“第一次”，不断创新、创造“第一次”，开拓新的生活领域。这是以主旨为题，题目说明了记叙对象以及作者的感情，浓缩了全文内容。3、自读两篇课文，给加点字注音对词语进行解释。⑴．给下列加点字注

4、音贪婪（　　）　堕落（　　）　冉冉（　　）　雏形（　　）　苦熬（　　）⑵解释下列词语①繁弦急管：②具体而微：③点缀：④灯红酒绿：4.这两篇都是散文，学习散文要抓住散文的特点来进行阅读。一般方法是：整体感知抓文眼　　　品味情理抓关键悟读散文贵有“我”　形散神聚抓特点所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。请同学们仔细阅读两文，分别找出两文的“文眼”。-8-答：5.在整体感知了两篇短文内容后，请同学们再读文章，思考下列问题：⑴怎样理解《行道树》一文的主旨？答：⑵为什么行道树认定自己的事业是神圣

5、的事业?答：⑶行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运?答：　　　　　　⑷怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?答：⑸《第一次真好》中“第一次真好”好在哪里？答：⑹《第一次真好》的中心意思是什么？怎样才能获得更多的第一次?答：⑺《第一次真好》在安排材料上有什么特点?好处是什么?答：⑻作者选取了几个第一次，哪几次是详写的？为什么?答：二、课堂研讨展示㈠预习反馈、1.《行道树》这样的文章中有精辟的议论，是点睛之笔。初读要抓住这种文眼，再读，要从文眼入手，回味思考，整体把握课文内容，并且引出应有的

6、结论，从而获得教益。《第一次真好》让学生结合自己的经验，解释课文有关内容，并从多角度提出问题，深化理解。各小组推荐一两位同学在全班发表意见，其他同学注意倾听，然后予以评点。2.学生以小组为单位，验对预习作业的答案，做错的同学要向做对的同学请教，做对的同学要认真讲解。㈡合作研讨1.各学习小组围绕预习作业中同学们普遍感到疑难的问题开展合作探究，可邀请老师参与本小组的研讨。2.各学习小组对疑难问题发表看法，同学们结合老师的评点作好课堂笔记（包括问题答案和相关语文知识、解题方法等）。㈢课堂展示根据以上的学习成果，从下面的活动中任选一项，先自

7、己独立完成，再在小组内交流，互评互改，然后推荐一位代表在全班展示。活动一：演绎教材，情感体验请用精彩的一句话写下你想对行道树说的话。活动二：思考人生，主题升华张晓风写了自然界中的一个物，实际上是赞美了社会生活当中的一种精神，想一想，我们生活当中还有哪些物，人们经常赋予他某种思想、情感和精神，并借此来表达自己的思想，抒发自己的情感。请同学展开想像，搜索一下自己的记忆，自由发言。活动三：走近作者，抒写自我你生活中也曾有过自己的体验，如感激、新奇、惊讶等，请把文中前两件“第一次”换成你自己的“第一次”，运用形象把它表现出来，字数200以上

8、。-8-三、课内训练巩固1、填空《行道树》的作者是（籍贯），（性别）作家（名字），《第一次真好》选自，作者。2．给下列加点字的注音纠错（1）贪婪（lǎn）（2）雏形（cúxín）（3）丰硕（fēnsuò）（4）累累（lèi）（5）牙龈