有关于传承历史学科传统体现高中课改理念

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1、有关于传承历史学科传统体现高中课改理念传承历史学科传统体现高中课改理念论文导读：本论文是一篇关于传承历史学科传统体现高中课改理念的优秀论文范文,对正在写有关于教科书论文的写有一定的参考和指导作用,的东西方思想家被视作异端的相同理由等，都是文明史观和全球史观的体现。　　中学历史教学历来都无法回避史学观更新带来的变化，这一规律在课改后的高考中再次得以证实，对高中历史教学具有明确的导向作用。第一，一如既往地重视历史学科的主干知识。历史发展的脉络、各阶段的时代特征和主干知识等常规要点，无论在课改前后都是高福建省文科综合试卷中历史试题的命制原则，以福建

2、省《考试说明》为依据，结合福建省基础教育教学改革推进的实际情况，秉承“有利于高校科学公正地选拔人才，切实体现普通高中新课程的改革精神”，既注重了对学科传统的传承，也体现了高中历史新课程改革的理念。　　一、试题的命制以历史课程而非教科书为依据，在课标和考试说明的框架内体现能力立意，着重考查学生对历史知识的理解和运用的能力　　2006年福建省开始全面实施的高中课改实行了“一标多本”的课程架构，高考的命题随之从以统一版本教科书为唯一内容的考查，转化为以《普通高中历史课程标准（实验）》（简称《课程标准》，下同）和《普通高等学校招生全国统一考试福建省文

3、科综合考试说明（文科·课程标准实验版）》（简称《考试说明》，下同）为依据，不依托任一版本教科书。福建省普通高中历史学科采用的人民出版社（简称人民版，下同）和岳麓书社（简称岳麓版，下同）两个版本的教科书，在对《课程标准》的诠释时选取不同的史料，决定了高考试题的命制不可能单纯地以某一版本教科书为依据，而是通过提供第三方材料来创设新情景，考查学生对基础知识的识记、理解、分析和能力的拓展。如2013年的38题以“工业化”为主题，从苏联和中国不同工业化的道路的解读，进而拓展到英国，突破了两个版本教科书对工业化理由的知识结构，创设新情景，考查学生在已有的

4、课程知识的基础上，对社会主义和资本主义国家、不同国情的社会主义国家之间的不同工业化道路等史料的解读、比较和分析，体现了新课程高考“能力立意”的特点；此外，诸如2012年第13题的“竹木简”和2009年的“闽人以海为田”、“李贽的思想”等诸多考点都体现了同样的命题特点。高考试卷的这个新特点对高中历史教学的导向是显而易见的，它要求高中历史教师以课程观实施历史教学，不以某一版本的教科书作为教学的唯一依据。　　第一，要认真解读与课程相关的指导性文本，在《课程标准》的框架下，将本地区使用的教科书作为诠释课标的史料和课程实施的素材，而非单纯地以教科书为依

5、据开展教学。如必修Ⅲ“毛泽东思想”的教学中，岳麓版教科书以“毛泽东与马克思主义的中国化”为题，以中国革命和社会主义建设为主线，阐述了毛泽东思想在各个历史阶段的发展，以及对中国革命和建设发挥的作用；而人民版教科书以“毛泽东思想的形成与发展”为题，选材上以介绍毛泽东思想的诞生、成熟及社会主义革命与建设时期的新发展为传承历史学科传统体现高中课改理念由写论文的好帮手.zbjy.提供,.主，以不同时期毛泽东思想的发展为主线，对课标的要求进行诠释。根据课标的要求，我们倡议以毛泽东思想形成和发展的几个阶段、工农武装割据理论、新民主主义理论和社会主义革命和建

6、设理论的基本内容为基本线索和基础知识，可以弱化人民版对理论的过细化表述和岳麓版对社会主义建设探索的过多铺垫等教科书的知识点，进一步将思想理论的变化与革命形势发展之间的关系等社会因素的作为探究学习的素材，达到培养高中生学科能力和体验学习过程的目的。第二，在教学中应用新材料、创设新情景，重视培养学生对历史知识的理解和运用能力。高考试题关于“能力立意”的特点，要求教师在教学中关注的重点应该是对学生的能力培养而非知识的掌握。高考试题绝大多数是以材料的形式出现的，强调能力立意，对知识点的考查是通过对教科书以外的史料来实现的，这就要求历史教师在教学中为学

7、生提供一定的学习素材，提高学生对材料解读、处理和应用的能力，强调“论从史出”，在材料比较分析、拓展延伸、概括升华的过程中得出新的认识，提升解决理由的能力。　　二、继承历史教学中重视主干知识和阶段特征的传统，体现了新课程注重人类文明传承与演进的新史观等特征　　纵观近5年的高考历史试题，均显著体现出考查历史主干知识、厘清历史基本脉络和历史发展阶段特征的特点，这是传统历史教学和课改前高考历史试题的显著特征。课改后的高考试卷在继承了这一传统的同时，也鲜明地体现出历史知识的古今贯通、中外关联的课改原则，在题干材料的选择和设问中均体现了人类文明的传承与演

8、进的新课程理念，文明史观、全球史观以及全球化下中西文明的融合等理念在试题中得到比较充分的渗透。这几年历史试卷中基本以文明史为主旋律，题量比例较大，在自主命题第一年的