五年级《人自然社会》教案 

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1、五年级《人自然社会》教案第1课当别人取得成绩时教学目标:1、行为,让嫉妒是一种不肥壮的心态,必须地去战胜嫉妒生理和嫉妒。2、学会接管、分享与他人的和。教授教养重难点:重点:劝导致力战胜嫉妒和嫉妒举动。难点:学会担当、分亨与观赏他人的提高教授教养:一、故事导入。1、请生讲董咪的故事,让了解什么是嫉妒征象。2、想一想,你是董咪,你会怎样做?3、在往常进修中,你有嫉妒过吗?因何嫉妒?嫉妒的结果又怎样?4、想一想,议一议(1)嫉妒是怎样发生的?(2)嫉妒者是的?二、〈〈三气周瑜〉〉的故事,了解嫉妒的。1、讲故事。周瑜由于嫉妒诸葛亮的,一命呜呼。2、从故事中,你什么启发?三、讲两个嫉妒小故事

2、,以增强压倒力。四、门生开展1、深造、生涯中的嫉妒征象,有何?2、嫉妒活动是康健的吗?(从正反两方面)3、嫉妒呢?五、让谈进修以为。进修,你最想对同砚说什么?附资料:对付嫉妒的故事(一)有只鹰它吃醋另一只比它飞的高的鹰,于是它对猎人说,你把它射吧。猎人说,好,你给根羽毛我放箭末,我好把那鹰射上去。于是吃醋的鹰就在本人的屁股上拔了根毛给猎人。那鹰飞的太高了,箭到半空就失落上去了。猎人说,你再给我你的羽毛,我再射一次。于是,的鹰又在本人的屁股上拔了根毛给猎人。固然,射不。一次又一次……着末,吃醋的鹰身上已经没有毛能够拔了,也再飞不起来了。猎人转14它说,那么我就抓你好了。于是就把这的,

3、吃醋的鹰抓走了。(二)古有个陶匠,他极度吃醋油刷匠。于是他去跟天子说,请天子让油刷匠把象洗洁净吧,他洗成血色的。天子就让油刷匠去把象洗成血色。油刷匠说,我能够把年夜象洗成,但我须要一个缸,好把年夜象放洗。于是陶匠就不得不领命去做缸。年夜象太重了,每当年夜象踏进那缸,缸就立地碎。于是陶匠一次又一次的做缸,的做年夜缸……(三)有一小我私家上帝。上帝说:我知足你任何的一个,但前题便是你的会双份的回报。那位人快乐不已。但他细致一想:要是我一份田产,我街坊就会失掉两份田产了;要是我要一箱金子,那就会两箱金子了;更要命若是我要一个绝色玉人,那么阿谁看白要打一辈子王老五骗子的家伙就同时有两个绝色

4、玉人......他想來想去总不知道提出什么要求才好,他真实不情愿被街坊白占。最初,他一咬牙:哎,你挖我一只眸子吧”。2、直面挫折教授教养:1.感情、与价格观:相识艰难和的价格,学会面对人生中的艰巨枯瘠。2.:学会打败艰巨和的体例,迈向乐成。3.知识:认识对小我倒退的性,驾驭一些克服波折的要领教授教养重难点:重点:的交换,让发泄积储的痛苦,并对有一个准确的了解。难点:把握克服艰难的教授教养:★波折是把双刃刀(一)导入:1、听故事《浅笑的桑兰》2、,西席******。(桑兰意外受伤致残一一身残志坚,得到优胜残疾青年名称。)3、师小结:都是惹的祸!看来得好好研讨一下“”。什么是波折呢?说

5、是一件事项,也能够说是由这件事项发生的一种体验。当你在某个指标的中遇到和停滞,既难以战胜又找不到变更指标的时分,就爆发了波折感。(二)探讨看教材P4。桑兰遇到了,并且发生了的受挫感。们,你遇到过相似的事务吗?你能明白他们的感触感染吗?一:你的波折我來听让心胸來分担你曾有过的波折分担你在心头的隐秘。请们在两张纸上写T本人曾经遇到过的两个,越仔细越好,并写下这个给你带来的或或颓丧的,不必写名字。(西席给发带胶水的便条纸,门生写)面对过往的波折是勇气的,了局它给带来了抵牾与困扰。当初让咱们两个气球,将你们的粘在气球上。(门生粘纸条)放下气球,放下你们的波折。大略良多人会有,别人又有什么样

6、的波折与烦恼呢?有没有跟我类似的觉得呢?请捡两个气球,看看别人的是什么,给他带来的影响又是什么?(门生轮番将纸条A容念进去,教师作板节)二:历史的扉页1、历史的扉页,让站在历史的高度看看生命长河里的。贝多芬耳聋三十年一一出《交响曲》《合唱交响曲》等誉满天下的作品。司马迁狱屮遭宫刑一一结果“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》张王宣数学在整年级曾为倒数第二一一通过不懈开心,获2002年江苏高考状元。—男生因二胡考级没过关一一今后再也不碰二胡。重庆一女生不堪教师一一跳楼2、同砚们,分享了别人的波折后,你们有什么样的感触感染?(教师资料,门生归结谈话)3、归结:人生难免有波折!就像是呼吸一

7、样与同在。每小我的发展历程中都邑遇到和烦恼,哪怕再优异的人都有过的挣扎。是把双刃刀,一方面,给咱们带来了,由此会爆发消沉和麻木,但另一方面,让禁受检验,失掉,让咱们在之中奋发图强、在积攒中走向。一位家说得好,没有的童年肯定会有的成年。温室里生长的花朵假相见不得风雨,没有过没有过的孩子长后又怎能而对人生的种种检验?哀痛的是,人没有相识到这一点。的确,是把双刃刀,忪久的痛苦带来的是忪远的成熟与顽强。人生旅途,何其漫长,一点波折一点真实太细微,大概20年后看咱们的会一笑而过

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