倾听自然的足音——《山中访友》教学设计［论文］

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1、倾听自然的足音——《山中访友》教学设计倾听自然的足音——《山中访友》教学设计设计理念《山中访友》是人教版六年级上册第一单元的第一篇课文。本单元带领学生走进大自然，投入到大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。本文想象极为丰富，语言极为优美，带领我们访问“山里的朋友”，让我们感受到人与自然的亲密无间。教学本文要注意引导学生体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特的感受。让我们带着学生，跟着作者去倾听自然的足音。教学目标1．学习本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读

2、课文。2．能抓住重点语句，体会作者的心情，激发学生热爱大自然的情感。3．根据文中描写的情境展开想象，练习运用拟人、排比等手法描写自然景物。教学流程一、揭示课题，以“友”质疑今天，我们跟着当代诗人、散文家李汉荣先生一起去“山中访友”。猜一猜，作者的朋友会是谁？板书课题：山中访友。【设计意图：“山中访友”，这是一个能引起学生许多猜想的题目。一个“猜”字，激发学生的好奇心，在学生与作者之间串起一根线。它将会为学生走进作者内心设下伏笔者，做好铺垫。】二、初读课文，借文会“友”1．课文写的和你们想的到底是不是一样呢？出发，一起去看看。2．初读要求：（1）认真读课文

3、，画出不认识的字、不懂的词。读完后再查一查字典或词典。（2）画出作者在山中拜访了哪些朋友。3．交流自读情况。（1）生字和词语。邀请树冠唱和旋转蕴含梳妆德高望重津津乐道汩汩的溪流陡峭的悬崖只要我们真诚去结交朋友，有些朋友会让我们一见难忘。这些字词朋友，大家都记住了吗？（2）分小节读课文。说一说，作者在山中拜访了哪些朋友，刚才你猜得跟课文写的一样吗？（3）学贵有疑。在初步了解了课文后，大家产生了哪些疑问？【设计意图：初读课文，让学生的猜想与文本产生碰撞，验证自己的猜想，同时深入思考，产生新的问题。带着问题再读课文，学生会更主动、更有效地走进文本，跟作者一起去

4、倾听自然的足音。】三、猜想心情，准备访友1．指名读课文一、二自然段。想一想，你从哪些语句感受到作者的心情。2．重点理解：”撞个满怀”这一短语之意。怎么撞才撞个满怀？师生表演。3．从第二自然段看出，作者在一个人享受大自然的美景，感受着那种惬意！请你试着读出来。4.板书：准备访友。【设计意图：这一段作者借景表达自己的好心情。这一环节指导学生用一边读、一边圈点的方式，从具体的词语和句子中感知作者的好心情。】四、访问老桥，赞美朋友每天，我们穿梭在城市乡村，会看到许许多多的桥。在我们的眼中，桥只是普普通通的建筑物。可在作者的眼中，桥却是一位老友。让我们跟着作者去拜

5、访老朋友——桥吧。1．指名读第三小节。这是一位什么样的朋友呢？2．理解：“德高望重”这一成语的意思。为什么称老桥“德高望重”？能联系课文说说吗？你觉得“德高望重”这个词还可以形容谁？3．同桌讨论：读作者和老桥的对话，有什么要问的吗？问老桥：在这涧上站了几百年，有什么感受呢？问作者：为什么拜访老桥？板书：赞美老友。4．让我们一起来问候老桥吧！（教师引读）五、走进山林，问候朋友1．接着大家想跟作者去拜访谁？请默读课文4—7节，看看作者是怎么拜访的，把你最喜欢的句子画出来。2．学生自由交流，教师相机指导。读第四自然段。（1）理解词语。什么是“知己”？为什么说每

6、一棵树都是“我”的知己？请大家闭上眼睛（配上音乐），一边听老师读，一边做动作。师：脚动动，往下，再往下；头发蓬松一下，已经有好大一片荫凉啦；胳膊伸展开来；血管里的血液开始流动啦！请大家睁开眼，说说你成为一棵树的感受。（2）指导读句子。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（3）进行想象。春天，我抽出一片片嫩叶，开出一朵朵小花；夏天，________________________________；秋天，______________________

7、__________；冬天，________________________________。早晨，我被手臂上那只小鸟惊醒，睁开眼睛，看到一轮红红的太阳；中午，我________站在树林里，我们还可以变成小鸟、野花、小草。请任选其一，仿照三、四句写一段话。我听着鸟儿的呼唤，________我呼吸着野花淡淡的芬芳，________总之，当我们放松心情，与大自然亲近，就会觉得人与大自然融为一体。【设计意图：本环节让学生将自己融入其中，学习语言，感受语言的魅力，并试着运用语言、锤炼语言，体现了语文课程的实践性。】读第五自然段。（1）理解句子。出示：这山中的一切

8、，哪个不是我的朋友？这句话的意思你能读出来吗？（2）指导朗读。作者跟哪些朋友打招