论中国梦与大学生思想政治教育的契合

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1、论中国梦与大学生思想政治教育的契合　　中国梦是召开中国共产党第十八次全国代表大会以来由习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。在当前，中国梦成为凝聚人心、鼓舞斗志、学习教育的重要指导思想，在高校思想政治教育工作中占据着重要地位。因此，如何将中国梦融入高校的思想政治教育中是当前高校思想政治工作的崭新课题。　　一、以中国梦为遵循，开展理性认知教育　　1.中国梦的历史必然性　　社会历史现象是客观的、有规律的，不以人们的意志为转移[1]。从中国梦的提出背景和历史规律看，中国梦符合近代社会历史发展的基本

2、规律。根据新的时代形势和任务，习近平总书记从历史实践出发，运用历史规律，提出了“民族复兴、国家富强、人民幸福”的中国梦，这是顺应历史的宏伟目标，更是符合?律的光明前景。通过在大学生中开展中国梦的教育，能让大学生充分认识到历史发展的规律，认识到实现中国梦的历史必然性。　　2.中国梦的现实要求　　中国梦不是无源之水，也不是无本之木，而是以中国国情为基础，是对中国特色社会主义发展事业的有力延伸。它和中国特色社会主义理论体系一脉相承，是中国当代社会的现实要求。中国梦的具体目标主要体现在“两个百年”的目标上。这

3、要求我们全面推进“五位一体”的总体布局和协调推进“四个全面”的战略布局，才能实现这一伟大目标。通过开展中国梦教育，能让广大学生充分认识到自身的使命，肩负起应有的责任，将个人的人生观、世界观和价值观与中国梦的实际要求密切结合起来，树立为发展社会主义事业奉献力量的信心和决心。　　二、以中国梦为目标，开展理想信念教育　　1.理解理想信念，确定个人追求　　理想指引着人生的方向，为人生提供了前进的动力。大学生是未来建设事业的接班人，承载着民族和国家的希望，必须进行扎实有效的理想信念教育。通过阐述中国梦的内涵，让

4、广大大学生树立起远大的理想，确定属于自己的梦想。无数大学生的梦想凝聚在一起，成为伟大中国梦的有力补充，也让高校的中国梦教育接地气、有实效。　　2.坚持实事求是，有力结合社会　　如果说理想确定了大学生的梦想，那么通过中国梦的教育，就能让广大大学生明确如何立梦的问题。习总书记在五四青年节与青年代表座谈时指出：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’，中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。”[2]通过开展中国梦教育，广大大学生根据自己的性格爱好

5、和实际能力，确定符合自身专业发展的梦想，将个人的梦想与社会的需求、人民的利益联系在一起，形成生动丰富的梦想体系。　　3.阐述光明前景，明确目标追求　　中国梦为我们描绘了一幅美好灿烂、鼓舞人心的前景，通过开展中国梦教育，能让广大大学生了解社会主义事业取得的伟大成就，了解“四个全面”的治国方略，了解我国改革开放以来的伟大成就，从而激发强烈的民族自豪感，提高个人的使命感和责任心。在具体的实践上，我们可以通过营造积极氛围，将中国梦的时代内涵展现在校园网、校园海报、宣传橱窗、宣传横幅中，利用丰富翔实的图片资料和

6、优美的文字表述，通过健康的信息传递，提升校园文化品质。在这样的影响下，大学生就能从内心深处理解中国梦的内涵，明确个人的目标追求。　　三、以中国梦为责任，开展爱国主义教育　　1.理解什么是爱国主义　　通过开展中国梦教育，可让广大大学生充分认识到爱国主义不仅仅是一种内在的情感，更体现了一种责任和使命，是全身心投入祖国建设大潮的自觉意识，更是为了实现中国梦的伟大目标应该承担的历史责任。通过开展中国梦教育，大学生对自身角色的定位、对中国历史的把握、对自身责任的理解才能符合祖国的利益，才能产生积极的爱国情感。　

7、　2.知晓为什么要爱国　　“有国才有家。”这是朴素的家国情感。纵观中华民族的文化价值体系，个人的前途命运都是与国家密切联系的。儒家提出的“穷则独善其身，达则兼济天下”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”都折射出国家与个人之间的关系。在大学生中进行中国梦的教育，能让大学生认识到爱国就是自觉承担起建设祖国的重任，在大学期间学好科学文化知识，树立为祖国建设大业奋斗的理想，为实现中国梦而努力奋斗。　　四、以中国梦为动力，开展人生价值观教育　　1.人生价值只有满足社会需要才能实现　　人生的价值主要包括自我

8、价值和社会价值。从历史发展规律看，人生的价值只有满足社会需要，才可能是真正意义上的价值。因此，在对大学生进行思想政治教育时，要创新教育途径，开展形式多样的价值观教育，通过大学生论坛、网络辩论会、道德讲堂等途径，引发广大大学生对价值观的思考，从而达成共识。应让大学生明白个人价值只有满足社会发展的需要，才具有强大的生命力，才能符合历史发展的规律，符合党和人民的利益。　　2.人生价值评价的标准是社会价值实现的程度　　人是社会的一分子，个体不可能脱离社会体系而存