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《小学《新标准英语》三年级起点第五册 module 1 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学《新标准英语》三年级起点第五册Module1教学设计 小学《新标准英语》三年级起点第五册Module1教学设计 海秀中心小学林玉婷 一、教学内容 暑假生活刚刚结束，同学们回到学校互相问好，谈论假期里去过的地方。今天的模块就是要学习如何用英语问“你是什么时候回来的？”以及能用英语描述发生过的事情。 二、教学总目标： （一）知识目标 1、单词目标：when,back,home,those,icecream,with,finish,wait,drop,met,ran 2、句型目标： ①.Whendidyoucomeback? ②.Wec
2、amebacklastSunday. ③.Idroppedmyicecream. ④.Didyou…？ ⑤.Yes,Idid./No,Ididn’t. （二）能力目标 ①能听懂别人的问候“Whendidyoucomeback？”并能回答； ②能用英语过去式描述过去发生的事情； ③能综合运用所学知识进行日常口语交际。 （三）情感目标： 培养学生良好的学习习惯和合作意识。 三、教学重难点 教学重点：①.Whendidyoucomeback?②.WecamebacklastSunday. 教学难点：本课出现的动词过去式的用法。 四、课
3、时安排：两课时 第一课时Unit1Whendidyoucomeback? 一、教学内容 1、单词：when,back,home,those,icecream,with,finish,wait,drop 2、词组：hurryup,comeback,waitfor 3、句型： A.Whendidyoucomeback? B.WecamebacklastSunday. C.Idroppedmyicecream. 二、教学重难点 教学重点：①.Whendidyoucomeback?②.WecamebacklastSunday.。 教学难点：
4、学习不规则动词的过去式。 三、教具准备：录音机、挂图、单词卡、小贴贴等 四、教学过程 （一）Warm-up 1、通过游戏复习come,go,run,swim,playtheflute等以前学过的动词。老师发指令Run!Jump!Talktoyourfriend.Comehere,please.或Gobacktoyourseat.等等，学生听音、读指令、做动作。 2、老师和学生相互问好，自由交谈，谈谈暑假的生活。如：老师先说：IwenttoChangshaduringthissummervacation.Wheredidyougo?引导学生说：I
5、wentto…老师再说：Icamebacklastmonth.Whendidyoucomeback?(初步渗透新知识，可不作回答) （二）Presentation 刚才同学们都谈了自己暑假的经历，Amy和Sam他们去了哪里呢？我们一起来听听。 1、听音看课文，整体感知课文。 2、老师带读，学生模仿。 3、让学生找出课文中用了过去式的动词以及不会的词并且圈出来。根据课文内容，老师提问，学生回答。如：WhatdidAmyandSamdo?Wheredidtheygo?Whodidtheymeet?Whatdidtheybuy? 4、老师写出动词原
6、形，让学生们写出它们的过去式。 5、老师讲解学生不会的生词。 6、分小组对话 （三）Practice 1、俩俩对话：Wheredidyougo?IwenttoSanya. Whendidyoucomeback?IcamebacklastSunday. 2、根据图表内容用“Wheredidyougo?”和“Whendidyoucomeback?”对话。 （四）Production 1、抽签对话活动：老师准备了很多地点、过去时间短语的字条发给各个小组，请同学们组内抽签并做对话：Wheredidyougo?Whendidyoucomeback?
7、 2、小组合作完成调查表。询问其它组同学们假期的生活，并把他们去的地方、回来的时间记录下来。 3、分小组反馈。 （五）Summary 1、老师小结本节课各个小组的表现情况，并给予表扬。 2、巩固和复习今天学习的内容。 （六）Homework 1、抄写单词when,back,finish,wait,drop各一行； 2、抄写句子Whendidyoucomeback?IcamebacklastSunday.各一句。 第二课时Unit2Didtheybuyicecream? 一、教学内容 1、单词：dear,met,ran 2、句型：
8、 A:Didyou…? B:Yes,Idid./No,Ididn’t. 3、
