模具钳工实训报告要求

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1、模具钳工实训报告要求　　《模具钳工实训》课程标准　　课程代号：（黑体小四号）适用专业：模具设计与制造　　开课学期：第4学期总学时：72　　教研室：模具技术教研室执笔人：李忠张旭晨制订时间：2012-03-04　　一、课程性质与任务　　1．性质：　　模具钳工实训是模具设计与制造专业的主干实训课程，是模具设计与制造中的关键环节，是集工具钳工基础理论、基本技能，及模具装配、安装和调试于一体的现代模具制造中的必备工种　　2．任务：　　通过技能实训使学生获得丰富的感性知识，掌握零件钳工制作，模具手工制作，模具检测、装配，调试的基本操作

2、方法和技能。巩固，深化已学过的专业知识，培养具有综合职业技能，高素质，适合生产一线需要的复合型模具制造技术人才，为学生毕业后从事模具设计和制造工作打下坚实的基础。　　二、课程教学目标　　1．方法能力目标：　　（1）模具零件图纸识读能力；　　（2）零件制作工艺分析能力　　（3）报表制作能力：　　（4）书面和口头表达能力；·　　（6〉模具故障分析和解决能力。　　2．社会能力目标：　　（1）勤奋努力　　通过理论与实训并行的一体化教学方法，学生反复练习，培养学生的勤奋努力的职业素质。　　（2）准确遵守标准的工作态度　　通过练习生产性

3、案例实训项目训练，强调其遵守标准和要求，培养学生的准确遵守的能力。　　（3）沟通技巧　　1　　通过报表制作达到工程沟通顺畅的效果；在小组协同作业时，与同伴充分讨论、积极表达，提高沟通能力。　　（4）团队协作　　运用小组协同作业，根据学生的培养学生的认同组织和团结协作的素质。3．专业能力目标：　　（1）了解模具钳工生产管理要求；（2）了解模具钳工技能要求；（3）了解模具钳工素质要求；（4）掌握测量工艺路线编制的方法（5）掌握常用量具的基本知识；（6）掌握表面质量的基本知识；　　（7）锯削、锉削、划线、钻孔、攻丝、表面抛光操作技

4、能；（8）测量技能；　　（9）工作计划表、工具清单制作技能；（10）样板配做技能：　　三、课程设置与设计思路　　本课程根据基于工作过程开发的课程内容的要求，落实理论与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合，设计了手锤制作两个学习模块。每个学习模块都是一项具体的行动化学习任务，所有内容的安排都要围绕学习任务的完成来展开。　　四、教学内容与学时分配　　根据职业岗位的要求，将本课程的教学内容分为2个项目。　　　　2　　五、课程实施方案　　表2学习情境设计　　　　3　　　　　　4　　　　六、教材选用与编写建议　　1．推荐教材

5、　　夏致斌主编．模具钳工．机械工业出版社。2009．　　2．参考的教学资料　　①杜文宁主编，工具钳工工艺与技能训练，北京，中国劳动社会保障出版社，⒛08。　　②谢增明主编，钳工技能训练，北京，中国劳动社会保障出版社，2005。　　③陈宏钧主编，钳工操作技能手册，北京，机械工业出版社，2006。　　④董永华、冯忠伟主编，钳工技能训练，北京，北京理工大学出版社，2006。⑤李学锋主编，模具设计与制造实训教程，北京，化学工业出版社，2004。　　七、教学资源运用与任课教师要求　　1.教学资源、设施要求　　①60工位钳工实训室（相关

6、工具、量具辅具）；　　②60工位模具拆装实训室（成套模具60套以上）；　　③冲床、注塑机、铣床、磨床等　　④投影设备。　　2.任课教师要求　　①两年以上的职业教育工作经验：　　②良好的教师素养，专业的理论教学和研修能力；　　③深刻理解企业入才素质培养方法。掌握基于工作过程行为导向教学方法。　　八、考试方式与标准　　本课程学习时每个学生发放一张考核卡（“一生一卡”），每一项目教学结束，教师与小组长都及时给每位学生在学习态度、理论知识理解、技能操作、职业素养目标达成、出勤情况等方面做出考核并评分，避免过去那种“一考定终生”的做法

7、，具体如表所示。　　表3考核方式与标准　　　　5　　　　　　　　6　　　　模具钳工实训总结　　班级　　学号　　姓名　　组别　　成绩　　指导教师　　模具设计与制造专业　　7　　要求：1.封皮　　2.目录　　3.前言　　4.任务书（另发）　　5.正文　　一、实训目标　　通过技能实训使学生获得丰富的感性知识，掌握零件钳工制作，模具手工制作，模具检测、装配，调试的基本操作方法和技能。巩固，深化已学过的专业知识，培养具有综合职业技能，高素质，适合生产一线需要的复合型模具制造技术人才，为学生毕业后从事模具设计和制造工作打下坚实的基础。　

8、　实训任务一运用钳工工具制作手锤　　具体目标　　1－1会使用划线工具进行平面划线和立体划线；　　1－2能正确使用錾削、锉削、锯削工具加工出合格的零件：　　1－3会使用常用量具　　1--4通过手工加工和检测养成吃苦耐劳与精益求精的作风。进行测量　　二、实训过程　　（每天工作任务、使用设备、加