电子技术课程设计题目2012

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1、模拟电子技术课程设计参考题1、双工对讲机的设计与制作1.1设计任务与要求(1)采用集成运放和集成功放及阻容元件设计对讲机电路，实现甲、已双方异地有线通话对讲。(2)用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响。(3)电源电压+9V，P0小于等于0.5W，工作可靠，互不影响。(4)设计所需的直流电源。(5)设计无线对讲机电路。1.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础

2、课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社2、直流可变稳压电源的设计2.1设计任务与要求(1)用集成芯片制作一个0～15V的直流电源。(2)功率要求15W以上。(3)测量直流稳压电源的纹波系数。(4)具有过压、过流保护。2.2参考资料[1]《实用电子电路手册（数字电路分册）》.北京:高等教育出版社,1991[2]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:

3、高等教育出版社,1995[3]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19883、OTL互补对称功率放大器3.1设计任务与要求(1)利用晶体三极管构成互补推挽OTL功放电路。(2)功率放大倍数自定义。3.2参考资料[1]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,1995[2]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19884、PID调节器4.1设计任务与要求(1)比例系数、积分时间、微分时间可调，参数自定义。(2)P、PI、PD、PID可分别设置。二、参考

4、资料[1]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,1995[2]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19885、简易万用电表的设计5.1设计任务与要求(1)设计由集成运放组成万用电表。(2)至少能测量电阻、电容、电流和电压。5.2参考资料1、郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,19951、康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19886、信号峰值检测仪6.1设计任务与要求(1)自定义检测信号，如机械应力、工频电压、工频电流等物

5、理量。(2)测量结果数字动态显示，显示位数自定义。(3)要求检测仪能稳定的保持输入信号的峰值。6.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社7、楼道触摸延时开关7.1设计任务与要求

6、(1)设计一楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并持续一段时间后自动熄灭。(2)开关的延时时间约1分钟左右。7.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社[4]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19888、自动水龙头的设计8.1设计任务与要求(1)设计一个红外线自动水龙头电

7、路，要求当人或物体靠近时，水龙头自动放水，而人或物体离开时水龙头自动关闭。(2)采用红外线传感器。(3)开关使用电磁阀工作。8.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社9、波形发生器9.1设计任务与要求(1)用集成运放组成的正弦波、方波和三角波发生器。(2)

8、幅值和频率自定义。(3)正弦波、方波和三角波的幅值、频率、相位可调9.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社10、过/欠电压保护提示电路10.1设计任务与要求(1)设计一个过欠电压保护电路，当电网交流电压大于250V或小于1