2014年隧道施工人员安全教育培训资料

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1、专业技术资料宁夏固原地区（宁夏中南部）城乡饮水安全水源工程7#大湾隧洞施工Ⅰ标段隧洞施工春节后安全教育培训河北省水利工程局宁夏中南部水源工程项目部2014年2月Word文档下载编辑专业技术资料目录一.培训的目的1二.安全生产的方针1三.安全生产十大纪律1四.牢记“三违”、“三不伤害”、“五必须”、“五严禁”、“四有四必”2五.几种通用作业的安全要求3六.从业人员的权利和义务4七.人员防护用品5八.高空作业6九.动火作业7十.施工临时用电8十一.施工现场防火9十二.钻眼规定9十三.装渣、运渣规定10十四.初期支护规定10十五.电工12十六

2、.电焊工班组规定13十七.气焊班组规定14十八.爆破班组规定14十九.各工种安全技术操作规程15二十.机械设备安全操作规程22Word文档下载编辑专业技术资料隧洞春节后安全教育培训资料生产必须安全，安全促进生产。施工安全生产必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，贯彻执行施工安全生产纪律，做好现场文明施工的管理，确保施工人员安全和健康，达到安全生产。一.培训的目的1、提高员工安全意识，提升安全素质。2、让员工实现：要我安全→我要安全→我会安全3、企业做到以人为本二.安全生产的方针1、施工安全生产必须坚持“安全第一、预防为主”的方针。2、“

3、安全第一”是原则和目标，是从保护和发展生产力的角度，明确了生产与安全的关系，肯定了安全在建设工程生产活动中的重要地位。3、“安全第一”的方针，就是要求所有参与工程建设的人员，包括管理者和从业人员以及对工程建设活动进行监督管理的人员都必须树立安全的观念，不能为了经济的发展而牺牲安全。4、当安全与生产发生矛盾时，必须先解决安全问题，在保证先解决安全的前提下从事生产活动。5、“预防为主”的手段和途径，是指在生产活动中，根据生产活动的特点，对不同的生产要素采取相应的管理措施，有效地控制不安全因素的发展和扩大，把可能发生的事故消灭在萌芽状态，以保

4、证生产活动中人的安全与健康。6、对于施工活动而言，“预防为主”就是必须预先分析危险点、危险源、危险场地等，预测和评估危害程度，发现和掌握危险出现的规律，制定事故应急预案，采取相应措施，将危险消灭在转化为事故之前。总之，“安全第一、预防为主”的方针体现了国家在建设工程安全生产过程中“以人为本”，保护劳动者权利、保护社会生产力、促进社会全面进步的指导思想，是建设工程安全生产的基本方针。三.安全生产十大纪律1、项目员工必须遵守安全生产规章制度。2、进入施工现场，必须戴安全帽，高空作业必须系好安全带。Word文档下载编辑专业技术资料3、酒后、带

5、小孩者不准进入施工现场。4、严禁赤膊、赤脚、穿拖鞋上班。5、严禁在施工现场打闹。6、特种作业人员必须持证上岗，严禁无证人员独立顶岗作业。7、油库、防火禁区、木工场不准吸烟或明火作业。8、高空作业不准往下或向上抛掷材料和工具等物体。9、各种电动机械设备，必须有可靠有效的安全措施和防护装置，方能开动使用。10、吊装设备未经检查(或试吊)不准吊装，吊装区域非操作人员严禁入内。一.牢记“三违”、“三不伤害”、“五必须”、“五严禁”、“四有四必”1、杜绝“三违”(1)违章指挥单位负责人和有关管理人员指挥职工冒险蛮干，思想上存有侥幸心理，法制观念淡

6、薄，缺乏安全知识，对国家、集体财产和职工的生命安全不负责任，劳动保护措施不落实，安全检查人员工作不扎实，事故隐患整改不及时等。(2)违章作业违章操作，无章可循。没有形成一套完善的安全管理制度和操作规程；有的把其他企业安全管理制度和操作规程拿来照搬照抄，其内容的针对性和适应性差。(3)违反劳动纪律在班时脱岗和窜岗，班前酗酒、熬夜，上班时体力不支；职工碰到过节、农村大忙和婚丧喜事，在班期间精力不集中；闲杂人员进人施工区等。2、三不伤害三不伤害就是“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。”自己不违章，只能保证不伤害自己，不伤害别人。要做到不被

7、别人伤害，这就要求我们要及时制止他人违章。制止他人违章既保护了自己，也保护了他人。3、“五必须”必须遵守厂纪厂规必须经安全生产培训考核合格后持证上岗作业必须了解本岗位的危险危害因素必须正确佩戴和使用劳动防护用品必须严格遵守危险性作业的安全要求Word文档下载编辑专业技术资料4、“五严禁”严禁在禁火区域吸烟、动火严禁在上岗前和工作时间饮酒严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标志严禁擅自触摸与已无关的设备、设施严禁在工作时间串岗、离岗、睡岗或嬉戏打闹。5、“四有四必”有台必有拦有洞必有盖有轴必有套有轮必有罩开工前完工后的安全检查开工前了解生产任

8、务、作业要求和安全事项。工作中检查劳动防护用品穿戴、机械设备运转安全装置是否完好。完工后应将阀门、开关关好：气阀、水阀、煤气、电气开关等；整理好用具和工组箱，放在指定地点；危险物品应存放在指定场所，填写使用