早期护理干预对儿童弱视治疗效果的影响的研究

早期护理干预对儿童弱视治疗效果的影响的研究

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1、早期护理干预对儿童弱视治疗效果的影响的研究吴珠英马燕赖雪燕李月招莫翠(广丙贺州市人民医院五官科542800)【摘要】目的:探讨早期护理干预对儿童弱视治疗效果的影响。方法随机抽取经幼儿园筛查后确诊的3〜6岁弱视患儿100例(144眼)作为干预组与同期门诊治疗的弱视患儿100例(138眼)作为对照组,干预组采用常规治疗和系统护理干预方法(健康教育,心理干预、治疗指导、跟踪随访),对照组延用常规治疗方法及护理。跟踪随访3年后进行疗效对比。结果干预组的依从性、治疗效果明显高于对照组(<0.5)有统计学意义。结论早期护理干预能有效提高家长对弱视的认识,提高患儿及家长对治疗的依从性

2、,提高弱视治疗效果。【关键词】儿童弱视依从性护理干预【中图分类号】R473.77【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2014)21-0062-03【Abstract】Objective:Toinvestigatetheearlynursinginterventiononthetreatmentofamblyopiainchildren.Methods:Among3to6-year-oldchildrenwithamblyopiawhoarediagnosedbyscreening,werandomlyselected100cases(144eyes)asthein

3、terventiongroup,andselectedtheout-patienttreatmentforchildrenwithamblyopia100cases(138)asthecontrolgroup.Theinterventiongroupweretreatedwithconventionaltreatmentandsystemofnursinginterventions(healtheducation,psychologicalintervention,treatmentguidance,trackingvisit).Thecontrolgroupweretrea

4、tedbyconventionaltreatmentandcaremethods.Wehavefollowedupthesetwogroupsforthreeyearstofindthecurativeeffectsbycontrast.Result:Intheinterventiongroupcomplianceandcurativeeffectswassignificantlyhigher(<0.5)thanthecontrolgroup,whichwasstatisticallysignificant.Conclusions:Earlynursinginterve

5、ntioncaneffectivelyimprovethecomplianceofpatientsandtheirparentsonthetreatmentofamblyopia,italsocanimproveandconsolidateamblyopiatreatment.【Keywords】childrenwithamblyopiaCompliancenursingintervention弱视是视觉发育相关性疾病,苏治疗效果不仅取决于治疗开始的年龄、治疗持续时间、弱视类型及程度、屈光矫正的准确度还与患儿及家长对治疗的依从性等密切相关。我国发病率为2.8%[1],在缺乏必

6、要基本医疗条件的地区弱视发病率更高[2]。为提高人们对弱视危害的认识,实现弱视的早发现、早干预、巩固远期疗效,提高治愈率的目标。课题组于2009年1月对城区内幼儿园3〜6岁的儿童进行视力筛查,对弱视患儿实施早期系统的护理干预,取得初步成效。现报告如下:1研究对象与方法1.1研究对象选择2009年贺州市区22所幼儿园3〜6岁儿童12565例进行弱视筛查,其中男6762例,女5803例。随机选择本次筛查确诊的弱视患儿100例(144眼)其中男性46例(70眼),女性54例(74眼)作为干预组,与同期门诊治疗的弱视患儿100例(138眼)其中男性52例(74眼),女性48例(64眼

7、)作为对照组进行研究,两组病例数相等,男女比例均衡,具有可比性。所冇患儿均经门诊常规裂隙灯检查及眼底检查,必要者行视觉电生理检查,排出器质性病变。用10g/L阿托品眼膏麻痹睫状肌,检查及治疗期间均采用国际标准视力表检查视力。跟踪随访3年后进行疗效对比。1.2方法1.2.1护理干预方法干预组对患儿及家长同期进行为期3年的护理干预。内容包括:对家长进行弱视相关知识的健康教育;对弱视患儿进行心理干预及治疗指导;建立电话随访制,跟踪随访,及吋了解治疗动态:提高依从性,巩固疗效。1.2.1.1对家长实施冇针对性的

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