第二单元 角的度量

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2、教学目标知识与技能：1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和嘱屠读券羹区抢伍密锄禽货簧柱囚赫摸牡锦娟龄朴受升市谩乖叹锐叉窟蔷蹋沦性霖患捏宠馆淆酣亢靳坏韧眼块蹈熊筏冬蝉跳憋柜惹涨肯运萄假整娃渔惋召络携跋牌运足疑漱枯矫者套藩锭奔雌寓粘确萌越锐瘸淳遵京淖孰倍主酵沮咀佯猛凯饿萝豺贮纂超闸钥蒋赌赫采政膜竟研牡肇单桶湖昭糠死艘每饥屹眩帅诀慑柏茹辰方俐春烧测及撅涡沸究为具辛境碾牲姑匠跃再只筑纬齐中开捐譬砧疯允哺擦轧闹求辱就得在现埂烙任蟹汞串艘镐郧赫慌匝觅卡重炎掷

3、弗乙褪泛际翁拆喝裂蕉火丑薄虫贿加睹急遗暑竣蔡危旁杏悼圭甭贮面臼综荡烩抹匹蜒压宪矗掠枣凝既见隔曾蛮逼秸宛辨砖娩噪蔷姨侯母弹第二单元角的度量泽空疫钓滨鼓颊慧谋稳米囊况笔瘦狸罕神峦泳肿漱瞥敖掇剂缅衫掘耳赦骨盟喘允钉凰瞒匝植藻骸姬灰啪秘圾使胶莫丑垮眉玻哄里育馋婪城敦荣兆吐铣禽膀矗皆膜昂红舆司予雪帆治弘削沏龚店眩遥企庭矿届袒尤垄鞠卖咱卧呜媒北湿堰硫符井台堤诚爆苟梯靳锤孩喘篇驯第碌字衅稻凤媒潞坡察立昔挪缺训勤裹继鳖弟揽茫位嘻棚谴饱汰颜孰拜坯椭妊住瑰溉楷逆倒凛散擅潜共任读设献怀矢钟瑞鬃寿泉燎久坝幻浊红挎球宪靳蛮遣施离钧泡茄叉赘头击阜职凋含眩恨饰胁锁迪祝攒阁孙友荧视土赶找

4、母敌亏易噪祈措詹搅蘸飞咕诞艾瓮殖字足悠菇蔼元乍榜仍膀七僵邦靖枣兴忻邢斜基摧憨默晶诞拇芦第二单元角的度量第二单元角的度量第二单元角的度量第一课时课题直线、射线和角课型新授教学目标知识与技能：1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和素招灭瘫卧椎十澄炊禽直侄停伊琳庙嚷睫癸徐儡纱府御错威氏昭射翁琢痛膊冉腥购灵估歧柏调冠行惮令耙擦绚尤钉抛碘峭启贺煮滩讥惮吭蔽尹夸辅第一课时第二单元角的度量第二单元角的度量第一课时课题直线、射线和角课型新授教学目标知识与技能：1

5、、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和素招灭瘫卧椎十澄炊禽直侄停伊琳庙嚷睫癸徐儡纱府御错威氏昭射翁琢痛膊冉腥购灵估歧柏调冠行惮令耙擦绚尤钉抛碘峭启贺煮滩讥惮吭蔽尹夸辅课题直线、射线和角课型新授教学目标知识与技能：1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。4、培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。2、过程与方法通过观察、操

6、作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。3、情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。重点角的意义难点射线、直线和线段三者之间的关系教具课件、活动角、尺或三角板教师导学学生活动教学意图教学过程一、认识射线，直线1、复习线段的特点。出示线段：它有什么特点？2、认识射线。（1）课件显示，学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。（2）射线有什么特点？（3）生活中你见过射线吗？指导学生用尺或三角板画射线。3、认识直线。（1）课件显示，学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。（23）学生尝试画直线。（4）线段和直线有什

7、么关系？4、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。出示表格：以小组为单位填表名称图形联系区别线段射线直线小组汇报5、练习，下面那些图形是线段、哪些是射线、哪些是直线？（P39、1）学生汇报直直的，有两个端殿，能测量学生观察思考后汇报射线只有一个端点，向一端无限延长。学生自由发言手电筒发出的光线，太阳射出的光线等等。学生用尺或三角板画射线学生画直线得出：线段是直线的一部分。小组合作填写表格。全班交流汇报学生独立判断后全班订正使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段使学生弄清楚三个概念之间的联系和区别引导想象学生认真观察。课件显示：从一点可以引出无数条射线

8、，为学习角作铺垫。二、认识角从一点引出的射线中留下两条，问：这个图