中职学校德育工作精细化管理的实践与研究

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1、中职学校德育工作精细化管理的实践与研究《中职学校德育工作精细化管理的实践与研究》是我校于2008年申报并被桐乡市教育科研规划办批准立项的市级规划课题，2年来，学校课题组在有关专家的指导下，依靠课题组教师的积极参与并开展实践和研究，现在已初步完成预定研究目标，课题组特将本课题研究情况作一阐述，希有关专家和同行不吝指教。一、课题研究的背景及意义当前，我国正处于社会转型期，与西方社会上百年发展、完善的过程相比，我国面临的社会转型可称得上“压缩饼干”。以极其浓缩的形式，把社会转型中的各种社会问题几乎是同时

2、呈现出来，带来了前所未有的道德冲撞和文化价值观的冲突。历史与现实，传统与现代，东方文化与西方文明等多重因素交织在一起，必然冲击学校德育工作，使得道德实践的主体——青少年学生产生了困惑与迷惘。新世纪给我们带来信息化的学习环境，使学校德育处在一个完全开放的社会环境中，“空洞说教”的德育工作已经不适合当今的形势。随着信息技术的发展，学生接受信息的主动性、积极性和选择性大大增强，学生知识的来源、经验的获得、观念的确立将更多地来自于“开放式”的信息社会。网络资源中各种不同的文化观、道德观、利益观、价值观，人

3、际关系的是与非、大众传播内容的善与恶、美与丑，不可避免地会对学生产生巨大的影响，学校无法把这些影响拒于门外。这些状况对学校的德育工作提出了严峻的挑战。中等职业学校的学生，纪律观念普遍比较淡薄，上课迟到、早退、交头接耳、打架、吸烟等现象时有发生；行为习惯较差，不注意环境卫生、语言不文明等问题比较突出；学习目的性不强，厌学、混学和逃学情况比较明显；自控能力较差，违纪——教育——违纪——再教育——……的情况反复出现，而且在个别学生身上出现的周期较短；逆反心理相对较强，个别学生对老师有抵触情绪，甚至对立，

4、致使教育的实效性大大减弱。如何应对社会转型时期人们的思想观念发生的变化？如何应对信息化社会的负面影响对学校带来的冲击？在中等职业学校，光靠学校行政和班主任队伍是无法做好工作的，传统的德育管理模式已无法适应现今职业学校的德育工作。如何拓展和提升新时期学校德育工作的管理水平，如何有效地贯彻落实未成年人思想道德建设工作，确实是学校教育管理工作当中面临的十分迫切和重要的理论与实践的课题。二、课题的界定精细化管理是一种理念，一种文化。它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理念，它是社会分工的

5、精细化，以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。现代管理学认为，科学化管理有三个层次： 第一个层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。我们认为，精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，第一次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。official

6、lyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictra

7、nsportservicesisnotyetestablished.5.在中职学校德育工作中实施精细化管理，是把德育工作的各个环节精细化，根据学校和学生实际设定岗位，落实岗位负责人，明确岗位职责，做到人人都是德育工作者，做到事事有人管，处处有人管，时时有人管。本课题的研究旨在通过对班级管理、寝室管理、德育导师制、日常行为规范的管理、违纪学生的处理和转化教育等几个方面实施精细化管理的探索与实践。三、课题研究目标：通过德育工作精细化管理的探索与研究，找到一个适合中职学校的德育管理的模式，进一步拓展和提

8、升新时期中职学校德育工作的管理水平，有效地贯彻落实未成年人思想道德建设工作。特别是在班级管理、寝室管理、德育导师制、日常行为规范的管理、违纪学生的处理和转化教育等几个方面的探索与研究，推动各班班集体的形成和加固；充分发挥寝室德育导师的作用，促进学校宿管工作和减少学生违纪率与流生率；积极营造卫生、文明、有序、守纪、和谐的校园环境；形成一个有效的机制，尽量减少学生的违纪率特别是二次违纪率，避免出现违法犯罪事件。四、课题研究实施途径和主要内容为了实现课题研究目标，课题组在二年多时间里通过