书面表达(文字提纲式作文)练习讲评四课件课件

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1、2012届高考英语书面表达(文字提纲式作文)练习讲评四注意:1.对所给要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译;2.字数150左右;3.作文中不得提及考生所在班级和本人姓名。时下,家长给在校的孩子送可口饭菜的现象屡见不鲜。对此,有关各方都有自己的看法。请根据下表所提供的信息,用英文写一篇短文。讲评一、认真审题,确立话题,归纳要点通过审题,确定本文的话题为“对家长给孩子送可口饭菜的现象不同的想法以及建议”。围绕这个话题,将题目中叙述的文字转换成以下要点:①时下,家长给在校的孩子送可口饭菜的现象屡见不鲜;②对此,有关各方都有自己的看法。家长的想法③担心学校的饭菜也许不合孩子的口味;④

2、满足孩子生活上的需求是他们的责任;老师的想法⑤家长这样做是可以理解的;⑥可能会带来饮食方面的安全问题;学生的感想和建议⑦父母的关心和爱护表示感谢;⑧为了减轻家长的负担,对学校食堂和包括你在内的学生提出建议……。二、理顺要点,增加细节,连贯表达本篇书面表达的文字提纲实际上就是按照表达顺序提供的,所以不存在理顺要点的环节。至于所要增加的要点实际上就是“对学校食堂和包括你在内的学生提出建议”。根据生活实际对学校食堂的建议顺手拈来:提高饭菜的质量和服务态度,为我们学生提供可口,健康的饭菜。对包括你在内的学生的建议也比较容易想到。如:不仅要学习书本知识,还要学会独立生活等等。三、化解难

3、点,灵活表达,词能达意①时下nowadaysnowrecently②可口饭菜deliciousfooddeliciousmealsfoodthattastesgood/delicious③屡见不鲜commonacommonsightacommonoccurrence(be)often/commonlyseen③学校的饭菜schoolfoodmealsservedbytheschoolcanteen④不合孩子的口味notcatertotheirchildren’stastenotsatisfytheirchildrennotmeettheirchildren’sneeds⑤满足

4、孩子生活上的需求satisfytheirchildren’sneedsmeettheirchildren’sneedsoflife⑥带来饮食方面的安全问题bringabout/cause/leadto/resultsinsomeproblems,suchasfoodsafetybringabout/cause/leadto/resultinsuchproblemsasfoodsafety⑧减轻家长的负担shareparents’burdenlightenparents’burden2.变点为句①Nowadaysit’scommonforparentstobringmuchde

5、liciousfoodtotheirchildrenatschool.Recentlyit’softenseenthatparentsbringmuchfoodthattastesgood/delicioustotheirchildrenatschool.②Thepersonsconcernedhavedifferentopinionsonthisphenomenon.Onthisphenomenon,therearedifferentopinionsamongthepersonsconcerned.Onthisphenomenon,differentpeoplehavedi

6、fferentopinions.③Parentsareafraid/worriedthatschoolfoodmaynotcatertotheirchildren’staste.Parentsareafraid/worriedthatthemealsservedbytheschoolcanteenmaynotsatisfytheirchildren.Parentsareafraid/worriedthattheirchildrenmaynotbesatisfiedwithschoolfood④Parentsthinkittheirresponsibility/dutytosa

7、tisfytheirchildren’sneeds.Parentsthinkittheirresponsibility/dutymeettheirchildren’sneedsoflife.Parentsthinkittheirresponsibility/dutywhattheirchildrenneedinlife.⑤Teachersunderstandwhatparentsdofortheirchildren.Teachersunderstandwhyparentsdoso.⑥Thiswillbr

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