《祖国山川颂》学案

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1、《祖国山川颂》学案　　《祖国山川颂》学案　　唐星强　　一、学习目标：　　1.了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情！　　2.了解“颂”的文体特点，提高散文诗的鉴赏能力。　　3.熟记文章中的基础知识，学习本文形象写景、寓情于景的写作方法。　　二、基础知识梳理　　1.正确识记下列加点字的字音　　回溯（　）　云翳（　）　束缚（　）　垄断（　）　赫梯（　）熔炉（　）　截然（　）　磁极（　）　宗旨（　）　　谅解（　）纵情（　）　纠正（　）　遮蔽（　）　阻碍（　）　肥沃（　）　受惠（　）　颓然（　）　采纳（　）　耶酥（　）（　）携手（　）　　2、正确识记下列多音

2、字　　　　　　　　　散　调　藉　　　　　　　　　供　　　恶　　3、正确识记下列形近字的字形　　捕猎（　）　　湍急（　）　　　元宵（　）　　哺养（　）　　惴惴不安（　）　云霄（　）　　逋留（　）　　揣摩（　）　　　琐屑（　）　　　　　踮脚（　）　　　俏丽（　）　　　幅（　）员辽阔　　惦记（　）　　　峭壁（　）　　　名副（　）其实　　玷污（　）　　　讥诮（　）　　　辐（　）射　　掂量（　）　　　悄然（　）　　　蝙蝠（　）　　４、近义词辨析　　1、斑驳：也作“班驳”。着重于色彩花纹相杂，一种颜色中杂有别种颜色，且深浅不同，花花搭搭的。多用于贬义。　　斑斓：书面语，着重于

3、色彩错杂灿烂、绚烂多彩。多用于褒义。也可以叠为斑斑斓斓。　　2、婉转：也作“宛转”着重于措词表意和缓，不刺激对方，也指音乐舒缓。多形容“言词、措词、语言、话语、谈话、说法、音乐”等。　　委婉：也作“委宛”。着重于措词表意迂回曲折。多形容“语气、口气、语调、言词、文笔”等。　　3、震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。　　振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听到。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。　　5、词语积累　　（1）一望无际：　　（2）一泻千里：　　（3）层峦叠嶂：　　（4）茫若无涯：　　（5）云蒸霞蔚：　　（6）涟漪：　　6、文学常识　　黄药眠（1903—1

4、987）中国现代作家，文艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社，并出版诗集《黄花岗上》。1929年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散文集《美丽的黑海》等。1944年后，主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与民盟的领导工作。著有长诗《桂林底撤退》，小说集《暗影》、《再见》，论文集《论走私主义者的哲学》等。中华人民共和国建立后，任北京师范大学教授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等，著作有《沉思集》《面向着生活的海洋》等。　　7、解析文

5、题：　　祖国山川——是文章的内容。　　颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。　　“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。　　三、课文理解　　1.熟读课文想想写了那些祖国的山川美景？　　2.除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容呢？　　3.找出抒情的语句，体会“颂”的特点。　　巩固练习　　1、下列加点的字，注音正确的一组是（　　）　　Ａ、公姥（mǔ）　

6、　萦（yíng）绕　　雕栏玉砌（qī）　　惘（wǎng）然　　Ｂ、先妣（bǐ）　　汶（wèn）水　　灯影幢幢（chuáng）　孤僻（pì）　　Ｃ、浣（huàn）女　　踟（zhí）蹰　　悄（qiāo）然无声　　祠（cí）堂　　Ｄ、徂（cú）徕　　霜鬓（bīn）　　垣（huán）墙　　　仆（pū）道　　2、下列词语中没有错别字的一组是（　　）　　Ａ、卖官鬻爵　　义气用事　　桑葚　　户牖　遐想　颓然　铿锵　　Ｂ、目不暇接　　发奋图强　　罗衾　　缇绮　湍急　晨曦　脸颊　　Ｃ、金戈铁马　　春意阑珊　　仓皇　　暮霭　咆哮　蔚蓝　萦回　　Ｄ、呦呦鹿鸣　　惊滔骇浪　　伯仲　　城郭

7、　玲珑　践踏　蹒跚　　3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）　　①“