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1、Unit1Publicsigns(牛津英语6A教案) 牛津英语6A教案 Unit1Publicsigns 第一课时 教学目标： 1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle. 2．能听懂、会说和会读单词和词组：public,asign,grass,quiet,touch,keepoff. 3．能听懂、会说、会读和会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’t… 教学重点： 1．能正确听说读会
2、写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn’t… 2．能正确能听说读写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle. 教学过程： 一.EverydayEnglish: Howareyou? Passtheballto… Givethepento… Where’s… What’sthescore? 二．Presentationandpractise: 1.T:Let’sgothethepark.(多媒体展示公园情景,出现
3、许多公共标志牌) T:What’sthis?It’spublicsigns. Learn:publicsigns. T:Let’slookatsomepublicsignsontheInternet.多媒体展示九个标志。 T:Canyoureadthem? 学生能朗读其中的八个：Noparking.Noeatinganddrinking.Keepquiet.Donottouch. 通过复习帮助学生巩固以上四句话。 Park以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。 2．T:(Pointtoasign)Wh
4、atdoesthissignmean? 板书：Whatdoesthissignmean? 学习这句话，讲解mean的意思及其中ea的发音。再次强调助动词用does及其语法意义。 T:Itmeans“Nosmoking”. 板示：Nosmoking.学习这句话。 让学生回答smoking的动词原形，smoke,并再次复习它的变化规则。 T:Whatdoesthissignmean? S:Itmeans“Nosmoking.”. T:Yes.Itmeansyoushouldn’tsmoke. 板示：Itme
5、ansyoushouldn’tsmoke.并学习这句话。 讲解shouldn’t=shouldnot，should为情态动词，意思为应该，后跟动词原形。 3.T:Whatdoesthissignmean? T:Itmeans“Nolittering.” 板示：Nolittering.学习这句话。 litter为littering的动词原形，意为乱丢杂务。 同理学习：Noparking.Nocycling. 注意park的意思与以前不同意思为停放汽车。cycling的动词原形为cycle. 4.叫一学生上前
6、来问：Whatdoesitmean? T:Itmeans“Danger.” 学习danger. S:Whatdoesitmean? T:Itmeansyoushouldkeepoffthegrass. 学习：Keepoffthegrass. 5.跟读这九个句子，然后齐读，指名读。 6．同桌用Whatdoesitmean?Itmeans….就书上九句话来问答，以巩固所学内容。 三．Lookandsay: 1.让学生分组讨论标志的含义。 2．排学生分组操练，根据图意用Whatdoesitmean?Itme
7、ansyoushouldn’t…进行问答。 3．然后两两问答。 四．Assignment: 1.能识别所学公共标志，并能流利朗读。 2.用书面形式完成C部分的六幅图。 3.抄写四会单词。 4.预习A部分的对话。 教后感：公共标志是学生所熟悉的东西。抓住这点提起学生的学习兴趣。用should和shouldn’t做什么，来巩固这两个词。 第二课时 教学目标： 1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：must,make,mean 2．能听懂、会说和会读单词和词组：acousin,always,aquest
8、ion,acage,makenoise. 3．能听懂、会说、会读和会写句型：Whatdoesit/this/thatmeam?Itmeansyou/weshould/must/shouldn’t… 教学重点： 1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：must,make,mean 3．能听懂、会说、会读和会写句型：
