语文高考材料阅读技巧

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1、语文高考材料阅读技巧　　阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。以下是语文高考材料阅读技巧，欢迎阅读。　　(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。　　尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。　　转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。　　中心句(段)——点明中心，揭示主旨。　　点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。　　情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。　　

2、矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。　　(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。　　(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。　　(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。　　(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。　　(4)、根据不同文本的内

3、容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。　　结构上：常见的表现手法　　1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……　　2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调　　3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……　　4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮　　内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒

4、发了作者……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果　　(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。　　①对当前语段的内容作用;　　②对全文的作用;　　③丰富文章内容或富有诗意等。　　④增加权威性、文学性、历史性、文化性(视文体和功能而定，不要完全罗列)。　　阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的什么?怎样写的?为何这样写?”　　要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。　　“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题

5、开始，必须加以关注。　　任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，　　可从以下方面入手：　　1)概括段意、划分层次，能理清思路。　　2)捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。　　3)分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。　　要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。　　中心句，抒情句，议

6、论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。　　这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。因而，我们在阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。文章的主旨也就清楚了。　　另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。　　先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。　　某段或语句：写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)　

7、　词语或句子含义理解答题格式：　　词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用　　(词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答)　　句子含义分析题：内容+手法+作用　　这句话用了……手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了……的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。　　人物形象分析：他是……的人(概述，总说)，从他的……言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他……

8、的性格(分说)，可见他是一个……的人(总说)　　物象