苏教版八上《换个眼光看老师》word学案

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1、苏人版八年级上册第六课导学案备课纸主备者：　审核者：执教者：　　执教班级：　　年月日章节与课题第6课换个眼光看老师（一、二）——了解、理解我们的老师本课时学习目标1.了解老师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。2.培养学生平时关注老师，佩服老师，喜欢老师的情感。3.通过教学，培养学生学会通过有效的方式与老师进行沟通。5.理解老师，正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能有偏差或失误时，学会宽容并谅解老师。本课时重难点及学习建议正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能

2、有偏差或失误时，记住“老师也是普通的人”。建议教学中通过探究活动，从多个角度理解老师的苦衷，使学生能够自觉地进行自我反省，达到增进与老师感情交融的目的。本课时教学资源使用充分利用课本资源，适当应用发生在课内外的师生之间的资源，有目的的设计问题，让学生去解决。学习过程学习要求或学法指　导自学准备与知识导学：1、在历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，而最直接、最集中的传递是在学校的之间进行的。2、教师是履行教育职责的专业人员，承担、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。3、教

3、师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是、。4、教师要担当学生的长辈、，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及等多重角色。教师的工作是一种特殊的劳动，更是一种富有的劳动。5、与老师产生误会时，当面和老师争执、，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。6、处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与的表现。7、我们不仅要经得起老师的，还要能承受得住老师的。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进情感和不断进步的动力，

4、让表扬与批评伴随着我们健康成长。学生课前对照教学案进行自学，学生在掌握理论知识的基础上，便于课堂有针对性的问题探讨。学习交流与问题研讨：1、认真阅读课本63页内容，完成感悟内容。（小组讨论完成相关比喻）——学生课堂交流。2、学生阅读课本64-65页内容，找出如下问题，了解我们的老师。（1）教师的职责（2）教师工作的特点（3）教师扮演的角色3、认真探究课本67-70页内容，探讨（1）为什么要理解老师？（2）怎样理解老师？（3）怎样看待老师的表扬与批评？这一过程是课堂教学的主旋律。首先明确分工，要求学生

5、分组讨论，形成答案的几点主要点，再以小组形式在班级交流。练习检测与拓展延伸：1、有人说，老师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，老师是人梯，南出碧血育人才；有人说，老师是红烛，点燃智慧之火……老师会得到那么多的称谓或比喻是因为（）①他们的是人类文明最直接、最集中的传递者②教师的工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动③他们在学生的成长过程中，担当着多重角色④他们的执着与奉献、热情与光辉，塑造了我们的灵魂，造就了祖国的未来A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④“长大后，才知道那块黑板写下的是真理

6、。擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”据此回答2~3题。2、这句歌词反映了老师（　）A、具有奉献精神，其工作具有十分重要的意义B、是知识的绝对权威C、说出的话都是真理D、是我们每个人都应该从事的职业　　　　　　　（　）3、我爱我们的老师，因为老师①教给我们做人的道理②帮助我们掌握科学文化知识和技能③他们的兴趣爱好、气质修养潜移默化地影响着我们的人格，唤醒我们的情感④在我们的成长中担当着长辈、朋友的角色，是我们的良师，也是我们真挚的朋友A、①②B、③④C、②④D、①②③④4、老

7、师工作的最大特点体现在（　）A、抚养我们B、每天和天真纯洁的学生交往C、扮演着多重角色D、为我们扫除心理障碍5、古人云：“人非圣贤，熟能无过？”因此，有时老师对学生产生误解和进行错误的批评是在所难免的。对此我们学生应该（　）①进行反击②给予体贴和谅解③采取理智的态度，不可当面顶撞④不予理会⑤要给予尊重和宽容⑥选择恰当的时间和方式进行交流沟通，尽快消除误解A、①②③④B、②③⑤⑥C、①②③⑥D、②③④⑤6、请你从理解老师的角度给老师留言：它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或

8、者一个促进良好师生关系建立的建议……7、杨华这次其中考试考砸了，主要原因是近段时间他因经常打篮球而耽误了很多学习时间。班主任一点儿不给面子，不但当着全班同学批评了他，还叫他写一份反思材料交给了。杨华很难过，这几天上学都没精神，真不想再看见班主任了……杨华应当怎样正确对待老师的批评？　　这是课堂练习，巩固基础，提升能力阶段，一般都是4——5道题，有单项选择，有材料题等。目的帮助学生巩固基础知识点，并进行解题能力的训练。课后反思与经验总结：了解、理解老师，两课时我是放在一