200610心理学(幼儿园)试题

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1、浙江省2006年10月教师资格认定培训考试心理学(幼儿园)试题课程代码：12一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立（　　　）A.测验组和调查组B.对照组和控制组C.假设组和验证组D.实验组和控制组2.儿童心理发展中出现“危机”是由于（　　　）A.儿童无法理解成人的要求B.成人对儿童提出过多的要求C.成人没有正确引导儿童D.儿童心理发展

2、迅速导致的心理不适应3.3-6岁儿童的有意注意已（　　　）A.充分发展B.开始发展，很快趋于成熟C.开始发展，但远远未能充分发展D.开始发展，但远不成熟4.3岁儿童对蓝和天蓝、红和粉红是（　　　）A.不能辨别的B.能够辨别的C.对蓝与天蓝不能辨别D.对红与粉红不能辨别5.记忆产生于__________时期。（　　　）A.幼儿B.婴儿C.新生儿D.胎儿6.幼儿最初的想象和记忆是（　　　）A.差别很大B.差别很小C.互为基础D.毫无关系7.具体形象思维所用的工具主要是（　　　）A.感知B.动作C.表象D

3、.语词8.儿童推理能力开始发展的年龄时期是在（　　　）12#　心理学(幼儿园)试题　第3页共3页A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁9.3－5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（　　　）A.儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B.儿童的词汇量在不断增加C.儿童的智力发展有了质的飞跃D.儿童的言语表达能力增强10.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（　　　）A.幼儿独处时感到恐惧B.幼儿有和别人交往的需要C.幼儿害怕成人不要他D.幼儿离不开成人11.在幼儿坚持性的发展方面，5岁幼儿与4岁幼儿相

4、比，是（　　　）A.变化不大B.有明显提高C.略有提高D.坚持性都很低12.个性调节系统的核心是（　　　）A.需要B.自我意识C.兴趣D.内部动机13.对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有两个方面（　　　）A.玩具和交往方式B.游戏内容和方法C.言语表达和主动性D.外表及个人性格14.研究发现，对父亲和母亲对孩子性别行为的反应的强化作用的比较是（　　　）A.父亲比母亲的强化作用更明显B.母亲比父亲的强化作用更明显C.两者都有很明显的强化作用D.无法比较15.使心理发展由可能变为现实的是（　　　）A.

5、遗传因素B.生理成熟C.环境和教育D.遗传、生理成熟、环境和教育二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)1.幼儿自我控制发展的主要特点是什么？2.儿童学会阅读需要哪些准备？12#　心理学(幼儿园)试题　第3页共3页3.儿童半岁以后，手的动作发展表现在哪些方面？4.如何科学地组织复习？5.简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。6.分析学前儿童无意想象的特点在生活中的表现。三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)1.学前儿童痛觉发生的条件是什么？如何减轻儿童的疼痛?2.如何使学前期独

6、生子女的社会性得到良好的发展？四、案例题(本大题共10分)在生活中，有的家长为了解决孩子在打针时爱哭的问题，有意识地让自己的孩子观察别的在打针时不哭的孩子的表现。家长这样做有无道理？请分析原因。12#　心理学(幼儿园)试题　第3页共3页