电子技术课程设计题目(10)

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1、1.集成数字式闹钟一、设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务与要求(1)时钟功能：具有24小时或12小时的计时方式，显示时、分、秒。(2)具有快速校准时、分、秒的功能。(3)能设定起闹时刻，响闹时间为1分钟，超过1分钟自动停；具有人工止闹功能；止闹后不再重新操作，将不再发生起闹。(4)计时准确度：每天计时误差不超过10秒。(5)供电方式：220V，50HZ交流供电，当交流中断时，自动接上内部备用电源供电，不影响计时功能。三、设计要求1．完成全电路的理论设计2．参数的计算和有关器件的选择3．对电路进行仿真4．撰

2、写设计报告书一份；A3图纸至少1张。报告书要求写明以下主要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）仿真的过程的实现参考资料[1]《实用电子电路手册（数字电路分册）》.北京:高等教育出版社,1991[2]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,19952.楼道触摸延时开关一.设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务（内容）(1)设计一楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并持续一段时间后自动熄灭。(2)开关的延时时间约1分钟左右。三、设计要求1．完成

3、全电路的理论设计2．参数的计算和有关器件的选择3．对电路进行仿真4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。报告书要求写明以下主要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）仿真的过程的实现参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社[4]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19883.简易交通灯控制逻辑电路设计一.设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.

4、进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务（内容）(1)东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮，时间15s。(2)东西方向与南北方向黄灯亮，时间5s。(1)南北方向绿灯亮，东西方向红灯亮，时间l0s。(2)如果发生紧急事件，可以手动控制四个方向红灯全亮。三、设计要求1．完成全电路的理论设计2．参数的计算和有关器件的选择3．对电路进行仿真4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。报告书要求写明以下主要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）仿真的过程的实现参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电

5、子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社4.数字电子钟设计一.设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务（内容）(1)显示时、分、秒。(2)可以24小时制或12小时制。(3)具有校时功能，分别对小时和分钟单独校时，对分钟校时的时候，最大分钟不向小时进位。校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。

6、(4)具有正点报时功能，正点前10秒开始，蜂鸣器1秒响1秒停地响5次。(1)为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。三、设计要求1．完成全电路的理论设计2．参数的计算和有关器件的选择3．对电路进行仿真4．撰写设计报告书一份；A3图纸至少1张。报告书要求写明以下主要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）仿真的过程的实现参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常

7、.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社5.抢答器电路设计一.设计目的1.进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2.进一步将理论和实践相结合3.熟悉和掌握仿真软件的应用二、设计任务（内容）(1)可容纳八组参赛的数字式抢答器。(2)电路具有第一抢答信号的鉴别与保持功能。(3抢答优先者声光提示。(4)回答计