第四章基因精细结构的遗传分析

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1、《遗传学》教案——第四章基因精细结构的遗传分析第四章基因精细结构的遗传分析（3h）教学目的：使学生掌握基因的本质及其基因的现代概念；明确基因的可分性和基因结构的多样性。教学重点：基因的现代概念及基因的可分性。教学难点：基因结构的多样性。第一节基因的概念一、基因概念的发展二、基因的类别及其相互关系三、基因与DNA第二节重组测验一、拟等位基因二、噬菌体突变型三、Benzer的重组测验第三节互补测验一、互补测验原理和方法二、顺反子三、基因内互补第四节缺失作图一、缺失作图原理二、缺失作图方法第五节断裂基因与重叠基因一、外显子与内含子二、断裂基因的意义三、重叠基因的发

2、现与重叠方式locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame9《遗传学》教案——第四章基因精细结构的遗传分析第六节基因的功能一、Garrod的先天性代谢缺陷二、一个基因一种酶假说三、一个结构基因一条多肽链的证据l

3、ocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame9《遗传学》教案——第四章基因精细结构的遗传分析第四章基因精细结构的遗传分析（3h）第一节基因的概念一、基因概念的发展1、遗传“因子”人们对基因的认识随着遗传学的发展

4、而不断地深入，最初由Mendal提出“factor”（遗传因子）。认为生物性状本身是不能遗传的，生物性状是由遗传因子所控制，即亲代传递给子代的是控制性状的遗传因子，而不是性状本身。到1909年，丹麦学者Johannson提出“gene"这一名词，代替了孟的factor，由此形成了“颗粒遗传”学说——即在杂种F1（Aa）中等位基因A与a并不融合，各自保持其独立性。2、染色体是基因的载体1910年，Morgan等通过果蝇实验证明：控制性状的基因在染色体上，基因之间可以发生突变，可以发生交换。故认为基因是一个功能单位，是一个突变单位，也是一个交换单位的所谓三位一体

5、的概念。3、DNA是遗传物质1928年Griffith首先发现了肺炎球菌的转化作用，即用高温杀死有致病力的S品系细菌，可改变无致病力的R品系成为有致病力细菌的效应。这种改变遗传性状的现象称为细菌的转化。1944年，Avery等人证实了肺炎双球菌的转化因子是DNA。认为基因是含有特定遗传信息的DNA分子片段。4、基因是有功能的DNA片段20世纪40年代G.W.Beadle和E.L.Tatum通过对粗糙脉孢菌营养缺陷型的研究，提出了一个基因一个酶的假说，这一假说沟通了生物化学中蛋白质合成的研究与遗传学中基因功能的研究。也为遗传密码的解码和细胞内大分子之间信息传递

6、过程的揭示奠定了基础。特别是1953年Watson和Crick最早提出了DNA双螺旋结构模型，明确了DNA在活体内的复制方式。1957年由Crick最早提出遗传信息在细胞内的生物大分子间转移的基本法则，即中心法则，接着在1961年又提出了三联遗传密码，这样将DNA分子的结构与生物学功能有机地统一起来，为揭示基因的本质奠定了分子基础。1957年，Benzer以E.coliT4—phage为材料，证明了基因内含有多个突变单位—突变子和多个重组单位—重组子。从而打破了“三位一体”的基因概念。locatedintheTomb,DongShenJiabang,defe

7、rthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame9《遗传学》教案——第四章基因精细结构的遗传分析1、操纵子模型1961法国分子生物学家F.Jacob和J.Monod通过不同的大肠杆菌乳糖代谢突变体来研究基因的作用，提出了操纵子模型学说（operontheory）。这一学说阐明了基因调控

8、在乳糖利用中所起的作用。该调控模型在生物学分子史上具