cubase课程整体设计

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1、《Cubase音频制作》课程整体设计一.管理信息课程名称：cubase制定时间：2010年1月1日所属系部：动漫系课程代码：03040044批准人：何平二.基本信息学分2课程类型：实践类专业必修课学时32先修课：角色设计、动画前期授课对象动漫设计与制作08级三.课程设计1、课程目标设计通过学习cubaseSX和Nuendo，使学生能基本达到在无老师指导的情况下，利用这套软件，不需要任何特殊的硬件支持，一台装有声卡的电脑就可以完成复杂而又专业的音乐制作工作（1）能力目标①能初步掌握操作cubaseSX和Nuendo软件，完成音频的录音与编辑的工作；

2、②能熟练操作cubaseSX和Nuendo软件，完成音频的录音与编辑的工作；③能熟练操作cubaseSX和Nuendo软件，完成多轨缩混的工作；④能熟练操作cubaseSX和Nuendo软件，完成视频配乐的工作；（2）知识目标①初识cubaseSX和Nuendo的功能和优势；②掌握cubaseSX和Nuendo的具体内容以及快速上手；③熟悉建立新文件，播放演示曲，认识工程窗口，认识音轨；④掌握设置音频输入/输出通道，音频录音，导入音频，音频素材的组织，loop素材与节拍的处理，音频素材的编辑，采样编辑器的运用，音频效果起的运用；①掌握基本录音，使

3、用VSTi虚拟乐器，使用硬件音源，和逻辑编辑器完成录音工作；②掌握多轨混音，调音台的操控，多轨道混音文件导出。③掌握视频配乐，如设置视频回放引擎，导入视频文件，视频轨操作，视频配乐操作（1）素质目标①通过对cubaseSX和Nuendo的初步认知，使学生能了解到cubaseSX和Nuendo软件的强大优势；②通过各类的音乐欣赏，培养学生的对音轨的乐感；③通过对对经典音频的处理，培养学生对音轨的剖析能力；④通过对cubaseSX和Nuendo的全部学习，培养独自操作能力；⑤通过实践教学的学习，对需要遵守的行业准则进行了解，养成勤奋好学，谦虚谨慎的工

4、作态度，培养职业道德和职业操守；⑥通过对时代潮流和行业的讲解，让学生提高适应能力，与工作岗位对接。2、课程内容设计在这学期的授课计划中，我采用渐进式的教学方式，将教学内容分为几个模块，并使用真活真做项目将教学内容贯穿起来。将枯燥的软件操作糅合在音频制作流程中来反复操练，这样势必会取得事半功倍的作用。模块名称学时1软件基本操作和自己建立新的工程文件，并建立不同的音轨42音频录音和音频编辑的操作83掌握所有CubaseSX对音频的编辑和操作，以及对各种周边设备的整合功能64掌握由调音台到参数自动化没有ReWire到环绕声，最后的导出混音25进行视频配

5、乐46综合练习和大作业制作8合计32本课程的重点在后期音乐处理制作的培养，对接岗位为游戏/动画后期制作，有些音频的导入导出、音轨改变视频配音配乐是作为本学期的重点讲解。3、能力训练项目设计本学期课程大项目是三维动画片段制作，核心课程3D动画制作，本课程为本学期的主干课程辅助课程。以编辑制作为项目教学的重点，剪辑混音技术为难点，通过使用CubaseSX和Nuendo软件工具，开发音频后期处理项目。更好的完成大项目三维动画片段的制作中的背景音乐。编号能力训练目标名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1音频录音和音频编辑的操作能应用Cu

6、baseSX软件完成音频录音和音频编辑简单的音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作，然后进一步进行相关操作实践学生初步了解ubaseSX和Nuendo软件，并能够独立完成基本操作2掌握所有CubaseSX对音频的编辑和操作，以及对各种MIDI周边设备的整合功能能应用CubaseSX和Nuendo完成对音频的编辑和操作，以及对各种周边设备的整合功能音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作，然后进一步进行相关操作实践学生能熟练使用软件工具的基本功能，并独立完成对音频

7、的编辑和操作，以及对各种周边设备的整合功能3能控制调音台，掌握参数自动化音乐的剪辑是音频制作混音的基本技能知识学生能能熟练操作软件工具和熟悉整个制作流程，掌握由调音台到参数自动化没有ReWire到环绕声，最后的导出混音学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作，然后进一步进行相关操作实践掌握由调音台到参数自动化没有ReWire到环绕声，最后的导出混音4进行视频配乐能应用CubaseSX和Nuendo对视频进行配乐音乐的剪辑是音频制作的基本技能知识学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作，然后进一步进行相关操作实践学生能很精确的使用软

8、件工具并独立制作完整的视频音乐4.课程知识目标和认知过程设计（1）、课程知识目标以项目教学方式,要求学生掌握音频处理与制作的方法，掌握音