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时间:2018-09-13
《佳一数学2013年春季全国版教案 3年级-1 位置和方向》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、致力改变中国学生数学学习方式第一讲快乐的春节——位置和方向[教学内容]:《佳一数学思维训练教程》春季版,3年级第1讲“快乐的春节—位置和方向”。[教学目标]:知识技能:在认识东、南、西、北东南、东北、西南和西北的基础上,会用这些方位概念描述物体所在的方向。会在给定的条件下确定平面图上的方向。学会看简单的路线图,并能描述行走的路线数学思考:在观察、操作、比较、合作与交流的过程中,感受方位概念与日常生活的密切联系,培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。问题解决:从生活中发现和提出简单的关于位置与方向的数学问题,并能加以解答。了解从不同的角度分析问题和解答问题的方法的多样性。情感态度:通过解决问
2、题,使学生体会所学知识在生活中的应用,增强学好数学的兴趣和意识。[教学重点和难点]:教学重点:会在图上辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向;教学难点:能简单的用八个方向描述行走路线。[教学准备]:动画多媒体语言课件;格子纸板,磁铁等。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipment
3、installationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations佳一数学官网:www.jysx.tv咨询电话:010-62270062致力改变中国学生数学学习方式第一课时教学过程:教学路径学生活动方案说明一、创设情境师:同学们寒假玩得开心吗?最开心的是什么啊?生:过春节。师:这位小朋友说的非常对,春节是我国最最传统的节日。过春节一般我们都会做些什么事?生:拜年,压岁钱
4、,看春晚。师:我们的春节都是这样过的吧!那大家想不想知道森林里的小动物们是怎么过春节的呢?生:想!师:那我们就来看一下课件出示森林王国春节图片。点击下一步出示—猜灯谜。(可控)老师说灯谜。学生猜。灯谜一、两人背坐又翘脚(字谜)北灯谜二、出示车票再下车(字谜)西灯谜三、横栏上用绳子套着一只假羊(字谜)南灯谜四、车八退一(字谜)东师:同学们我们是不是很聪明?给自己一点掌声好不好?师:看到东西南北,大家还能想到哪些方向啊?生:…师:你说的太对了!能不能告诉大家你叫什么?那XX同学你能不能在黑板上对应贴出这八个方向?生:能。师:非常勇敢,大家掌声欢迎。灯谜按钮能点击constructionquali
5、tyacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations佳一数学官网:www
6、.jysx.tv咨询电话:010-62270062致力改变中国学生数学学习方式师:来,给大家说说看你是按怎样的顺序贴的。他说的好不好?老师给你一份奖励,举给大家看看,一枚佳一荣誉标记,只要你表现突出,老师就会将这样荣誉标记送给你。荣誉标记积累到一定个数就可以和老师兑换相应的精美礼物。记住集得个数越多,兑换的礼物越精美。来佳一奖品多多你们都想要吗?那好下面我们带着这八个方向,去看看小动物的春晚节目。二、新授:课件出示例1:师:为了过一个愉快的春节,小动物们都准备了节目。首先是小老虎带着他的朋友们来表演大合唱。图中是他们大合唱时站的位置。课件出示一个按钮(出场),点击按钮出示小动物;师:同学们!
7、我们来做个游戏,老师给你们20秒的时间,请你们快速的记住它们各自的位置,一会老师将它们全部盖住,你们来猜它们各自的位子。课件出示一个按钮(退场),点击按钮出示纸牌将小动物全盖住。师生来完成游戏。(纸片能点击)点击下一步出示例题,以及动物们的图片课件出示解析:(点击相应位置出示各方向)constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professiona
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