2014年内蒙古继续教育心理健康与心理调试参考答案

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1、2014年内蒙古继续教育心理健康与心理调试参考答案单选题1．哪项不是造成“上班恐惧症”的原因（B）。A．对工作本身的恐惧B．对工作环境的恐惧C．对角色转换的畏惧D．对社会交往的恐惧2．根据气质类型学说，一个精力充沛、耐受力强、缺乏耐心的人的气质类型为(C)。A．多血质B．抑郁质C．胆汁质D．粘液质3．下列预防“假期综合征”的方法中，错误的是(B)。A．怵自适jB．拒绝“角色转换”C．假前调试D．多想开心事4．在人的意识结构中，在整个心理活动中最其动力性的部分是(D)。A．前意识B．意识C．意识氚D．潜意

2、识5．家庭环境对孩子的性格养成有很大的影响，下列不同类型的家庭环境中容易使孩子养成消极、被动、依赖、服从等性格特点的是(D)。A放纵型B民主型C开放型D权威型6．在下列各种心理防御机制中，属于积极心理防御机制的是(D)。A.反向作用B.投射C.认同D.升华7．离婚对当事人及其子力的身心健康是十分有害的，要注意保持心理平衡。下列离婚的心理调适方法中错误的是(D)A.给自己一个不受打扰的心灵空间B.克服自暴自弃的心理C.善待自己，多给自己一些关爱D.以更大的工作量以逃避感情苦恼9．爱情三元理论认为，人类的爱

3、情虽然复杂多变，但基本成分都是三个，即(B)。A.热情交流支持B.亲密激情承诺C.分享承诺激情D.亲密婚姻理解10．构成挫折的必要因素有(C)。A.挫折认知和挫折应对B.挫折感和挫折应对C.挫折源和挫折感D.挫折应对和挫折源11.下列选项中，对不同性格的人的表现描述错误的是(D)。A.权力型的人努力获取权利，有强烈的支配欲B.宗教型的人以追求超越世俗的存在为生活目标C.社会型的人注重人际联系和社会福利，关心他人，乐于奉献20currencydeposit,weprescribeapassonaregul

4、arbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender15D.理论型的人通常以自我完善和自我欣赏为目标12.健康的自我意识有一定的标准，下列选项中不属于健康自我意识的标准的是(C)。A.保证一个人的人格

5、独立，但又能与环境良好协调适应关系B.能够自我认知、自我体验和自我调节协调一致C.具备自我否定、自我排斥的能力D.应该是一个主动进取、且自我具有灵活性的人13.恋爱中的挫折分为很多种类，其中社会上的传统观念、习惯势力给爱情带来的阻力产生的恋爱挫折是(C)。A.自我挫折B.心理挫折C.舆论挫折D.家庭挫折14.人格测评的应用领域不包括(A)。A.健康体检B.人格选拔C.心理咨询D.教育评价15.心理防御机制最先是由(B)提出的。A美国人本主义心理学家马斯洛B奥地利精神分析学家弗洛伊德C德国构造主义心理学家

6、冯特D美国社会心理学家情斯廷格16.专业技术人员要有正确的恋爱观并能正确认识恋爱过程，完整的恋爱过程分为四个阶段，其中第一个阶段是(C)。A热恋阶段B追求异性阶段C渴望交往异性阶段D心理宁静阶段17.如果一个人表现为刻板和固执并要求别人按其规矩办事，那么这个人的性格最可能是(C)。A冲动型人格B反社会型人格C强迫型人格D焦虑型人格19.在人格结构中，人出生时便具有的是(D)。A非我B超我C自我D本我20.心理健康可以分为四个等级，其中全部符合马斯洛提出的心理健康标准的人属于(C)。20currencyd

7、eposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender15A．严重病态等级B.高度健康等级C．一般健康等级D.轻度失调等级21.在情绪的分类

8、中，微弱而持久、带有渲染性的情绪状态是(D)。A应激B兴奋C激情D心境22.一个人对于自己承受的压力应该有正确的应对方法，下列方法中不利于消除压力的是(C)。A对自己有准确客观的认识和评价B热爱生活，培养个人兴趣和爱好C无论在单位还是在家庭始终保持一致的自色D对自己无法控制的事情不会产生无端的烦恼23.下列选项中，专业技术人员的家庭教育心理不合理的是(C)。A树立良好的家长形象B端正家长的教育观念C建立严肃、严格、严厉的家庭氛围D开展家长与