大学英语听说2教案

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1、沈阳医学院何氏视觉科学学院学院教师备课教案2010—2010学年第一学期部门公共教学部课程名称英语听说2教师姓名陆芳蕊教案【首页】课程名称英语听说2授课对象2009级专业班课程总学时30课程性质考试（）考查（√）理论学时30实验学时0上机学时0授课起止周至周课程次数共15次教材名称新视野大学英语视听说教程作者郑树堂出版社及出版时间外语教学与研究出版社2005主要参考资料新视野大学英语视听说教程教师用书作者郑树堂出版社及出版时间外语教学与研究出版社2005LongmanDictionaryofContemporaryEnglishNewEdition作者出版

2、社及出版时间朗文出版公司/世界图书出版公司，1993作者出版社及出版时间运用教学方法、手段 Providesomeleadingquestionsrelatedwiththetopicsothatthestudentscanspeakoutaboutit. Dolisteningpracticemorethanonceuntilthestudentscangraspthekeyinformation. Explainsomenewwords,expressionsandsentencestructures. Randomlycheckthestudents

3、oftheirmasteryofthelisteningskillsUsemultimediatoolstoarousethestudentinterestandmakethemactiveinparticipatinginspeakingoutactivities.课程教学目标大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。注：表中（）选项请打“√”授课章（节）U

4、nit1Rollover,Beethoven授课次数第1次授课方式课堂讲授（√）实践课（）上机课（）教学时数2学时教学目的、要求Aim:IntroducetheleadingtopicMakestudentspracticethelisteningskillsRequirements:Studentscanlistenandunderstandthekeyinformationofthelisteningpractice.Studentscanspeakoutafterthemodelconversationsandretellthegivenpassag

5、e.授课重点、难点KeyPoints:UsefulexpressionsMakinginferencesDifficultPoints:MakingcommentsSpeakingout教学内容及时间分配I.Lead-in:1.Whatkindofmusicdomostpeopleprefer,sloworfastmusic?2.Whatkindofmusicdoyouprefer,classicalmusicorpopmusic?3.Doyouthinkmusiccanaffectpeople’slives,forexample,tocalmpeople

6、,tocheerthemup,ortoincreaseefficiency?4.Doyoulikesingingkaraoke?Why?II.Listeningskills:MakinginferencesIII.Listeningin:Task1.EncoreTask2.ThecarpentersTask3.MozartIV.Speakingout:Expressinglikesanddislikes;MakingsuggestionsModel1:Doyoulikejazz?.Model2:Doyoulikepunkrock?Model3:Itjust

7、soundslikenoisetome1.10min.forLead-in.2.20min.forListeningskills3.30min.forListeningin4.20min.forSpeakingout.课堂讨论与练习1.Whatkindofmusicdomostpeopleprefer,sloworfastmusic?2.Whatkindofmusicdoyouprefer,classicalmusicorpopmusic?3.Doyouthinkmusiccanaffectpeople’slives,forexample,tocalmpe

8、ople,tocheerthemup,ortoincreaseef