2011年职称英语阅读理解_解析与方法

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1、大家论坛club.topsage.com第四部分阅读理解I.题型介绍阅读理解能力包括：●掌握所读材料的主旨和大意；●了解阐述主旨的事实和细节；●利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；●既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；●根据所读材料进行判断、推论或做出结论；●领会作者的观点、意图和态度。II．考查目标l应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解本专业的或一般内容的英语书面材料。III.制约阅读理解能力提高的几个因素IV.常见的快速阅读方法在阅读时，应看准题干，根据不同的目的，采用不同的方法。一般说来，有快读、查读和细读三种。（1）快读

2、（Skimming）.（2）查读法（Scanning）。（3）细读（Readingforfullunderstanding）。17大家论坛club.topsage.comV.阅读理解文章命题点VI．怎样做阅读理解1．把握命题规律，抓住文章重点：a．文章的标题：是文章的主题举例：1)Whatisthispassage(NationalParkService)about?A.ItisaboutAmericanNationalParks.B.ItisabouttheNationalParkService.C.ItisabouttheNationalParkS

3、ervicepartnerships.D.ItisaboutthecareandpreservationoftheNationalParksinAmerica.2)Accordingtothepassage,whichofthefollowinghaschangedthemostinthelast500years?(NewFoodsandNewWorld)AFoodBClothingCIdeologyDLanguage3)Whenareturkeyandpumpkinpieeaten?(FeastonTurkeyandGoodWishesatThank

4、sgiving)A.OnHalloween.B.OnThursdayC.OnThanksgivingD.OnChristmasDay.b．文章的开头句：是文章的中心句或中心思想；举例：1）Accordingtothepassage,someengineersaretryingtoimprovethehandlebarsbecauseA.theyarenotnobleenoughB.theymaykillchildrenC.theyarelikelytocrashD.theymakethebikemoveatalowspeed.原文：Lowspeedbi

5、cyclecrashescanbadlyinjure---orevenkill---childreniftheyfallontotheendsofthehandlebars.Soateamofengineersisredesigningthehumble17大家论坛club.topsage.comhandlebarinabidtomakeitsafer.c.文章的结尾句：是文章的结论、结果、要求、产生的影响、后果或全篇的概括。举例：1）PrecautionsshouldbetakentoA.preventpeoplefromsleepwalkingB.

6、keepsleepwalkerssafeC.avoidrunningintosleepwalkersD.ensurethesafetyofpeopleasleep原文：Althoughoccasionalsleepwalkingisn’tabigdeal,itisimportant,ofcourse,thatthepersoniskeptsafe.Precautionsshouldbetakensothepersonislesslikelytofalldown,runintosomethingorwalkoutthefrontdoorwhileslee

7、pwalking.d.过渡信号词：文章的句与句、段与段之间有一个衔接过渡，有时用信号词完成过渡。有信号词的地方，通常是出题者提问的地方。a)并列:and,or,nor,either…or,notonly…butalso,not…but举例：Whichofthefollowingstatementsistrueaboutuniformedrangers?A.Theytaketouriststonationalparks.B.Theyalwaysactastouristguides.C.Theyhelpsetupnewnationalparks.D.The

8、yprotecttheNationalParkSystem.原文：UniformedRange