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时间:2018-08-08
《大黄山豫新公司综采二队青年安全生产示范岗考核办法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大黄山豫新公司综采二队青年安全生产示范岗考核办法第一章 总 则第一条:为进一步深入开展好“青年安全生产示范岗”创建活动,建立奖罚分明的激励机制,调动“青年安全生产示范岗”参与安全管理的积极性,为公司安全生产目标的实现做出更大贡献,根据《大黄山豫新公司青年安全生产示范岗管理办法》有关规定,特制定本考核办法。 第二条:创建“青年安全生产示范岗”活动是指以青年职工为主体,以安全生产示范为导向,以安全思想教育、安全技能培训、安全监督管理、安全质量标准化、技术革新、文明服务等为主要内容,以促进企业安全生产为目的的群众性安全实践活动。第三条:创建
2、“青年安全生产示范岗”活动的口号是“安全生产、青年当先”。 第二章基本条件 第四条:“青年安全生产示范岗”的创建既可以是班组,也可以是班组中的某一个具体岗位。其中35周岁以下的青年应占全体职工的95%以上,负责人中至少有1人年龄不超过35周岁;若创建主体是具体岗位(工种),该岗位的青年职工年龄不得超过35周岁。 第三章 考核标准第五条:每月、季度、年由公司团委对本单位“青年安全生产示范岗”岗进行考核,考核实行百分制。 第六条:发生人身安全事故,实行“一票否决。 第七条:“青年安全生产示范岗”机构健全,岗员设置合理,做到每个班组,各
3、岗位至少有一名岗员。(10分) 第八条:本单位“青年安全生产示范岗”工作有计划,“青年安全生产示范岗”及岗员考核办法,并认真执行。(10分) 第九条:按时参加上级团组织的检查和团的会议、活动。(15分)第十条:“青年安全生产示范岗”创建有形化有内容,创建制度悬挂上墙,“青年安全生产示范岗”挂有岗牌或警示牌,岗长(员)配戴明显标志,认真填写“青年安全生产示范岗”检查记录本。(15分)第十一条:“青年安全生产示范岗”活动正常,定期对本单位作业区域进行检查,对查处隐患,现场予以整改,岗组人员无“三违”行为。(20分) 第十二条:“青年安全
4、生产示范岗”每月组长(副组长)召开一次岗(长)员会议,对当月工作进行总结,对下月工作安排部署。各“青年安全生产示范岗”负责人,定期对本岗创建内容进行总结、分析,组织本岗人员进行安全生产技能培训和安全知识学习教育,并做好记录。(15分) 第十三条:“青年安全生产示范岗”组长(党支部书记)定期对各示范岗工作进行检查指导;副组长(团支部书记)定期向团组织汇报工作,本单位“青年安全生产示范岗”创建工作开展情况。同时,积极完成上级级党政和上级青团组织交办临时性工作。(10分) 第十四条:在本单位党政的带领下,开展有好“安康杯”技术比武活动和岗位
5、练兵,提高青安岗的凝聚力和战斗力。(5分) 第四章奖罚第十五条:每月实行自查、自评、自考百分制考评,全年累计平均得分90分以上的可以申报公司级“青年安全生产示范岗”。 第十六条:“青年安全生产示范岗”年度考核分为三个格次,90分以上的为优秀“青年安全生产示范岗”,90—75分为合格“青年安全生产示范岗”,75分以下的为不合格“青年安全生产示范岗”。第十七条:“青年安全生产示范岗”各岗员在工作中出现工伤(含责任人)、违章、机电设备责任事故、工程质量事故,按照公司及连队规章制度给予处罚。同时,该岗在岗员考核中予以扣分。扣分标准:工伤20分
6、,工伤责任人15分,“三违”15分,机电设备责任事故15分,工程质量15分。。第十八条:经公司团委考核评为公司级“青年安全生产示范岗”的,连队将给予一次性表彰或奖励。 第十九条:每月20日前,将本“青年安全生产示范岗”工作小结上报公司团委。大黄山豫新公司综采二队青年安全生产示范岗工作考核细则考核项目考核内容及要求标准分评分办法 组织建设组织健全,由党政主要领导担任岗位创建第一负责人。5组织不健全,无专人负责示范岗工作的扣5分。各创建岗位有具体负责人,岗员设置合理。落实到班组或岗位。5没有设分岗负责人扣2分,岗员没有落实到班组或岗位,每缺
7、一项扣0.5分。 规章制度建立党政主要领导为第一责任人、创建岗位负责人、岗员岗位职责,分工明确,责任到人。5分工明确、责任到人得满分,每缺一项岗位职责扣1—2分。一册三簿制度健全(岗员花名册、会议记录本、工作日志、隐患三违登记簿、安全建议薄)。5一册三簿健全并认真填写得满分,每缺一项扣1分,不认真填写扣1—3分。年、季度有工作计划,年、月总结,月有工作安排,工作有措施、有方案、有目标、有效果,并以书面形式上报公司团委。5年度、季度、月度工作计划、总结缺一项扣2分,工作没有具体方案、措施目标扣2—3分。每月召开一次专题会议,会议有主题、有内
8、容、有记录。5会议要提高质量,没有主题、记录扣2—3分。工作实施经常不断地对青工开展三个教育,促进三个转变(安全意识、法规、质量教育;要我安全向我要安全转变、他律向自律转变、静态达标向动态达标
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