书香校园读书工程实施方案

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1、XX小学“书香校园”读书工程实施方案一直以来，小学生经典诵读活动始终是我校的传统特色项目。在各级领导的关怀指导下，经过全校师生几年来的不懈努力，我校经典诗文诵读活动初步取得了可喜的成绩，校园读书氛围日渐浓厚，学生在各级各类诵读比赛中崭露头角，受到了各级领导的充分肯定和社会的一致认可。常言说，“读书使人明智”。为了让经典诵读活动在我校进一步发扬光大，为了全面深入实施素质教育，创建更加良好的校园文化，营造更加浓郁的读书氛围，我校决定在全校师生中开展“书香校园”读书工程。一、指导思想：深入贯彻科学发展观，以《语文课程标准》（2011年版）为依据，以“大语

2、文”教育思想为指导，以大量阅读为主要途径，以古今中外名篇名著为主要内容，以激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯、充实文化底蕴、陶冶情操，不断促进人的全面发展为最终目的，使师生在浩瀚的书海中丰富知识，亲近母语，全面提高语文素养和人身修养，全面提高综合素质，全面提升育人质量，全面提升学校办学品位。二、活动主题读一篇名著，塑一身雅气。三、主要内容和目标第一学段（一-二年级），背诵《三字经》、《百家姓》等启蒙读物，每学期背诵古诗文20首（篇），阅读程度适合的推荐读物和自选读物，课外阅读总量不少于5万字；第二学段（三-四年级），背诵《弟子规》、《千字文》等启蒙读物

3、，每学期背诵古诗文20首（篇），阅读程度适合的推荐读物和自选读物，课外阅读总量不少于40万字；第三学段（五-六年级），背诵《论语》等启蒙读物，每学期背诵古诗文20首（篇），阅读程度适合的推荐读物和自选读物，课外阅读总量不少于100万字。四、实施措施1、成立领导小组。全面负责读书工程的指导、督察和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，及时处理实施过程中出现的问题。组长：校长副组长：主任第13页共13页组员：各班班主任及语文教师各班班主任为主要负责人，负责日常活动的组织、管理、执行和落实。语文教师为指导老师，负责对学生朗读、背诵、读书笔记的指导等工作。

4、2、提供充分的物质保障。①充分发挥学校图书室的作用，根据读书工程推荐书目对图书进行清理充实，保证师生阅读需要。②学校图书室要按时对学生开放，保证每周每班借阅图书不少于2次。③积极开展班级图书角活动，鼓励各班采取节约创收等途径购买图书，发动学生自愿捐书或互相交流家中藏书，实现资源共享。④鼓励学生积极订阅适合小学生阅读的报纸和刊物。3、 保证充足的阅读时间。①每天第一节课统一调整为阅读课，语文学科课时不足的从地方课、活动课中安排；②每天两次大课间操前后及放学路队各班组织背诵古诗词、散文名篇等；③每学期利用节假日时间安排学生阅读一部名著或5篇以上优秀文章

5、。4、切实加强阅读的指导。各班要认真研究课外阅读指导的规律和方法。要把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。5、广泛开展评价活动。学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站、校园网等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展“阅读考级”、评选“书香班级”、“书香家庭”和“最美书桌”等，开展“阅读知识竞赛”、“读书笔记展评”、“古诗文背诵大赛”、“课外书籍朗读比赛”等活动，并将成绩记入学生素质考察档案；语文考试、考查将增加能够考查学生课外

6、阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长、学校的积极性。四、实施步骤：第一阶段，2012年9月，为工程启动阶段；第二阶段，2012年10月—2013年12月，为全面实施阶段：第二阶段，2014年上半年，为巩固提高阶段。第13页共13页正杰希望小学“书香校园”读书工程实施细则为保证“书香校园”读书工程的顺利实施，现根据《正杰希望小学“书香校园”读书工程实施方案》制定实施细则。一、工程启动阶段（2012年9月）1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

7、2、读书节开幕式（国旗下讲话）3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。4、作好学校图书发放借阅的准备。二、全面实施阶段（2012年10月—2013年12月）（一）教师读书工程：1、每个学期，学校给每位教师配备部分经典名著，每位教师再根据个人的兴趣爱好购置自己的书籍来扩展阅读，再加上学校图书馆的丰富资源，实行书籍自读和“共享读”双结合读书法，让教师在读书的天地里尽享自由，实现书中智慧的最大共享。2、倡导新的读书方式，构建“办公室读书文化”，促进教师自主学习。

8、办公室群体读书氛围的营造是学校读书活动重要组成部分，能够促进办公室读书文化建设3、推荐读书内容：①教育名家名著。古今中外教