盏西镇中心小学品德集体备课教案

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1、盏西镇中心小学集体备课教案上课时间：主备人：罗保兄年级二年级学科品德课题1、我爱家乡山和水课时第一课时参与人员罗保兄、李玉芬教学内容人教版二年级下册1-7页教材分析《我爱家乡山和水》是新课标人教版教材二年级下册第一单元的第一主题。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情。编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责

2、任感。学情分析二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。三维目标知识与技能了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。过程与方法能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。情感、态度与价值观.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点了解自己家乡的

3、自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点了解家乡的故事和家乡的文化生活。教具准备1、《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。2、学生准备图画纸和彩笔。教学过程师生活动任课教师自主意见一.看一看，说一说。1、指导学生欣赏《我的家乡》图片。2、说说从画面上，你看到了什么？3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4、交流：自己生活的家乡在哪里？喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

4、3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三、画一画，评一评。1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4、请被选的同学介绍自己的作品。5、出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。四、说一说，唱一唱

5、。1.教师首先讲一个关于家乡的故事。2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3、请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。六、板书设计说一说1、我爱家乡的山和水画一画唱一唱作业设计家乡有什么变化？课后反思盏西镇中心小学集体备课

6、教案上课时间：主备人：李玉芬年级二年级学科品德课题2、家乡物产多又多课时第一课时参与人员罗保兄、李玉芬教学内容人教版二年级下册8-11页教材分析本课是小学二年级下册第一单元的一课，教学目标是：1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关资料，并能在众多物产中找出本地的物产。3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。学情分析三维目标知识与技能让学生知道自己家乡都有哪些物产。过程与方法了解这些物产的来历及特点。情感、态度与价值观培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产

7、。教学难点知道一些物产的来历和特点。教具准备学生搜集的一些家乡物产资料。教学过程师生活动任课教师自主意见一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？生：回答(略)。师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。生：看电脑课件（边看边观察）。师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题。师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题。师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生

8、：读课题。二：活动过程1、介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自