评估大纲-汇总-航海

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1、《海船船员评估项目和大纲》（驾驶）《海船船员适任评估项目和大纲》（讨论稿）驾驶部分辽宁海事局大连海事大学2011年6月8日I《海船船员评估项目和大纲》（驾驶）目录1．测罗经差实训12．测天定位13．船舶操纵、避碰与驾驶台资源管理24．电子海图显示与信息系统（电子海图系统）55．海图作业86．海图作业实训97．海洋水文气象观测108．航次计划119．航海仪器使用1310．航线设计1411．货物积载与系固（大副）1512．货物积载与系固（二/三副）1613．雷达操作与应用1714．陆标测罗经差1815．气象传

2、真图分析1916．航海英语听力与会话20I《海船船员评估项目和大纲》（驾驶）评估大纲问卷调查表尊敬的专家：在制定新的船长、驾驶员评估大纲的过程中，我们所做的主要调整如下，请您考虑知识点评估与船上实训的划分（大纲中评估内容以“√”表示，船上实训内容以符号“△”表示）是否合适，并给出相关建议。1.有部分评估内容在陆地上不易实施或在船上实施效果更好，作为“船上实训”项目；2.对原有评估大纲的内容进行整合，使评估科目和理论考试科目相对应；充分考虑各院校的实验室布置情况，便于评估的实施；序号评估科目对应的理论科目考核

3、对象备注您的建议1航次计划航海学船长2气象传真图分析船长3电子海图显示与信息系统/电子海图系统大副/二、三副4海图作业二、三副5航线设计二、三副6雷达操作与应用二、三副7航海仪器的使用二、三副8船舶操纵、避碰与驾驶台资源管理船舶操纵与避碰船长/大副/二、三副9货物积载与系固船舶结构与货运大副/二、三副24《海船船员评估项目和大纲》（驾驶）3.“船舶操纵、避碰与驾驶台资源管理”为新增的评估科目，将以什么方式来实施？请您在下表中作出选择。序号“船舶操纵、避碰与驾驶台资源管理”的评估方式对各院校的要求您的建议1利

4、用模拟器设定一定情景，考生分组协作评估。配置模拟器2口头描述：评估员提问，考生回答无设备需求3分组协作：如3位考生一起，分别承担不同角色，共同完成驾驶台的某项工作。无设备需求其他评估方式24《海船船员评估项目和大纲》（驾驶）1．测罗经差实训9201无限航区500总吨及以上船长9202沿海航区500总吨及以上船长9203无限航区500总吨及以上大副9204沿海航区500总吨及以上大副9205无限航区500总吨及以上二/三副9206沿海航区500总吨及以上二/三副9207未满500总吨及以上船长9208未满50

5、0总吨及以上大副9209未满500总吨及以上二/三副注：为便于对照公约要求进行讨论和修改，征求意见稿中包含船上实训的内容，最终的评估大纲将删除实训的内容。√表示评估要求，△表示船上实训要求。实测知识点适用对象92039204920592061.观测太阳真出没方位求罗经差1.1准备工作1.1.1观测太阳真出没方位求罗经差的准备工作△△△△1.1.1观测上的要求△△△△1.2观测太阳真出没的罗方位1.2.1观测太阳真出没的磁罗经方位△△△△1.2.2观测太阳真出没的陀螺罗经方位△△△△1.2.3注意事项△△△△

6、1.3求取太阳的计算方位△△△△1.4求罗经差2.观测北极星方位求罗经差2.1准备工作2.1.1观测北极星方位求罗经差的准备工作△△△△2.1.2观测上的要求△△△△2.2观测北极星的罗方位2.2.1观测北极星的磁罗经方位△△△△2.2.2观测北极星的陀螺罗经方位△△△△2.3求取北极星的计算方位△△△△2.4计算罗经差△△△△2．测天定位9201无限航区500总吨及以上船长9202沿海航区500总吨及以上船长9203无限航区500总吨及以上大副9204沿海航区500总吨及以上大副9205无限航区500总吨

7、及以上二/三副9206沿海航区500总吨及以上二/三副9207未满500总吨及以上船长9208未满500总吨及以上大副24《海船船员评估项目和大纲》（驾驶）9209未满500总吨及以上二/三副注：为便于对照公约要求进行讨论和修改，征求意见稿中包含船上实训的内容，最终的评估大纲将删除实训的内容。√表示评估要求，△表示船上实训要求。实训纲要适用对象920392051.测太阳定位1.1太阳移线定位的条件△1.2太阳移线定位的有利时机△1.3观测太阳求出船位△2.测星定位2.1测星时机△2.2选择星体的注意事项△2

8、.3利用索星卡认星和选星△2.4观测星体定位△1．船舶操纵、避碰与驾驶台资源管理91013000总吨及以上船长9102500-3000总吨船长91033000总吨及以上大副9104500-3000总吨大副91053000总吨及以上二/三副9106500-3000总吨二/三副9107未满500总吨船长9108未满500总吨大副9109未满500总吨二/三副注：为便于对照公约要求进行讨论和修改，征求意见稿中包含船上实