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时间:2018-07-31
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2、教学重点教学难点:正义要求每个人都遵守制度、规则和程序是本课的教学难点[导入]:师:一首好汉歌,听来使人激动不已,热血沸腾虽然这些好汉的行为有明显的历史局限性,但仍掩盖不了他们侠肝义胆、一身正义的光辉我们不仅为好汉们“路见不平拔刀相助”的本色而叫好,更为他们“惩恶扬善匡扶正义”的精神而赞叹那么,梁山好汉“杀贪官、劫富济贫”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★为正义高歌教学设计,鲁教版教学设计:正义高歌邹平一中初中部田盈盈三知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵
3、守社会规则和程序一能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择情感、态度、价值观:树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强烈的社会正义感能力:初步认识和理解社会生活中的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力知识:知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为教学重点:辨别正义行为与非正义行为,培养正义感是本课的教学重点教学难点:正义要求每个人都遵守制度、规则和程序是本课的教学难点[导入]:师:一首好汉歌,听来使人激动不已,热血沸腾虽然这些好汉的行为有明显的历史局限性,但仍
4、掩盖不了他们侠肝义胆、一身正义的光辉我们不仅为好汉们“路见不平拔刀相助”的本色而叫好,更为他们“惩恶扬善匡扶正义”的精神而赞叹那么,梁山好汉“杀贪官、劫富济贫”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★为正义高歌教学设计,鲁教版教学设计:正义高歌邹平一中初中部田盈盈三知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序一能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择情感、态度、价值观:树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强
5、烈的社会正义感能力:初步认识和理解社会生活中的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力知识:知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为教学重点:辨别正义行为与非正义行为,培养正义感是本课的教学重点教学难点:正义要求每个人都遵守制度、规则和程序是本课的教学难点[导入]:师:一首好汉歌,听来使人激动不已,热血沸腾虽然这些好汉的行为有明显的历史局限性,但仍掩盖不了他们侠肝义胆、一身正义的光辉我们不仅为好汉们“路见不平拔刀相助”的本色而叫好,更为他们“惩恶扬善匡扶正义”的精神而赞叹那么,梁山好汉“杀贪官、劫富济贫”20
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7、非正义行为教学重点:辨别正义行为与非正义行为,培养正义感是本课的教学重点教学难点:正义要求每个人都遵守制度、规则和程序是本课的教学难点[导入]:师:一首好汉歌,听来使人激动不已,热血沸腾虽然这些好汉的行为有明显的历史局限性,但仍掩盖不了他们侠肝义胆、一身正义的光辉我们不仅为好汉们“路见不平拔刀相助”的本色而叫好,更为他们“惩恶扬善匡扶正义”的精神而赞叹那么,梁山好汉“杀贪官、劫富济贫”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★的行为在今天是不是正义行为?当今社会正义行为的标准是什么?我们该怎样做一个有正义感的人呢
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