105学年度学校课程计画

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1、桃園市蘆竹國民小學105學年度學校課程計畫壹、依據（一）教育部92.01.15台國字第092006026號公佈之「國民中小學九年一貫課程綱要」（二）中華民國95年5月24日台國（二）字第0950075748B號令修正第伍點（學習領域）、第陸點（實施要點）（三）國民教育階段特殊教育課程綱要總綱（四）本校105學年度行事曆（五）本校課程發展委員會會議決議辦理（六）本校推動九年一貫課程實施計畫貳、目的（一）充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求，結合全體教師社區資源，發展達成學校教育目標、落實學校願景的特色課程。（二）擬定落實學校本位理念的各項行

2、政措施，提升課程改革與學校行政績效。（三）設計教學主題與教學活動，適切增補教材，強化教師協同教學，以增進教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神。（四）研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提升特色課程品質。參、學校分析、願景及經營理念一、學校分析(一)學校概況縣市別蘆竹區校名蘆竹國民小學學校類型□大型(25班以上)□中型(13~24班)a小型(12班以下)校址桃園市蘆竹區蘆竹里富國路二段850號電話（03）3221731,3118786傳真3520432網址http://163.30.72.160/E-mailhead@host.lces.tyc.ed

3、u.tw校長陳梅蓉校長班級數及學生人數年級班級數學生數一年級124二年級228三年級229四年級232五年級233六年級123合計10169(二)教職員資料職務人數校長1人主任2人組長2人護士兼出納1人其他幹事1人，工友1人，校警1人，廚工0人級(科)任老師年級級任（帶班）科任（不帶班）一年級1人共1人二年級2人三年級2人四年級2人五年級2人六年級1人小計10人總計20人(三)校務發展環境評估SWOT分析因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)地理環境1鄰近桃園市，交通便利。2校區廣闊，學生活動空間廣大。3人口較少，活動空間良好。1上下學時間，富國路

4、車多，險象環生。2位於農業區，社區發展緩慢。1位於交流道附近，交通便利。2工商業發展，文化刺激帶動文教發展。1上下學周邊道路車速過快，交通複雜。學校規模1全校9班。2學生178人3教職員工19人。4校地廣闊、設備充足、活動空間良好。1人口成長緩慢，學生以本地農工子女居多，素質不甚理想。1校舍改建完成，各項建築新穎。2教職員融洽，易發展班群。3學年凝聚力強，教師有教學主導空間。1.教師流動率高，位處鄉下，不易留住老師。硬體設備1建築新穎。2教師、學生人數少，使用機率大。3設計活潑、人性化。1受限規劃項目及經費，軟體設備略嫌不足。1軟體設備尚有添購空間。2.爭取

5、經費充實各專科教室設置。1美化綠化尚嫌不足。2開放校園，公物常受損害。3未能完全補足教具及教學設備。教師資源1師資年輕。2學歷整齊。3富愛心、耐心、熱誠。4教師大多數教學認真積極5.人才濟濟各項表現傑出6進修風氣盛。1部分教師經驗成熟度尚嫌不足。2部分教師年輕不諳行政法令。3教師行政業務繁重。1提供多元在職進修，且教師意願高。2鼓勵創意實驗教學計劃。1教師不願參加行政工作。2.時代變革快速，教師工作壓力大。行政人員1年輕幹練，有服務熱忱。2.發揮行政效率支援教學3分層負責。1業務繁重，影響生活品質。1增加磨練機會，培養出一個個優秀行政人才。1業務繁重，異動性

6、大，擔任意願不高。2教改日新月異，怕跟不上時代。學生1活潑可愛，有活力。2多才多藝純樸天真。1生活教育待加強。2家長社經地位普通，對學生未配合要求。1學習力強，可塑性高。2學習管道多元化。1單親兒童日益增加。2正值青春前期學生定力差，易受外力影響。家長1親切純樸。2關心教育。重視兒童成長。4.家長義工眾多熱心為師生服務1中下階層有經濟問題。2.平均學歷不高2有部分家長缺乏現代教育知識。1提供資訊電腦班。2提供成人識字班。3提供親職教育講座。4.鼓勵成立班親會。5.開放參與管道1單親家庭日益增多。2家長對成績的要求落差很大。3工作壓力重，無法落實家庭教育。社區

7、參與1參與意願高。2義工人數眾多。1欠缺共同體的觀念。1開放學校空間。2開放學校運動設施。1社區民眾日益眾多，出入份子繁雜，良莠不齊。地方資源人力資源豐富社教機構多善用鄉代會、五酒桶山、五福宮、文化中心、航空科學館缺乏1透過各種團隊建立良好社區互動。2鼓勵地方人士到校當義工。1家長忙於工作，多數較為冷漠。…作為校外教學園。一、學校願景培育具有誠實、活力、創新、快樂的蘆竹好兒童（一）誠實：光明磊落、勇於負責＊讀經背詩教學，涵養學生心性，懂得誠信待人。＊落實生活教育、道德教育，養成良好習慣。＊加強親職教育，結合學校、家庭的力量，讓學生能擁有健全的人格。（二）活力

8、：身心健康、積極樂觀＊推動舞獅、跳鼓陣等傳統藝術教育