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时间:2018-07-28
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1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设亚洲和欧洲的封建社会(B卷)一、选择题1.认为人们受生、老、病、死等苦都是前生造孽的结果,如果今生造孽,来生还要受苦。只有消除一切欲望,才能断绝“苦根”,达到“极乐世界”。宣传这种说教的宗教是()A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.婆罗门教2.西欧城市市民争取自治权斗争中典型的事件是()A.查理·马特改革B.丕平献土C.琅城起义D.布匿战争3.西欧城市取得自治权的方式主要有()①金钱赎买②民主选举③武力斗争④进行谈判A.①③B.②③C.③④D.②④4.作为手工业和商业中心的城市重新兴
2、起于西欧是在()A.9世纪B.10世纪C.11世纪D.12世纪5.中世纪欧洲最大的封建土地所有者是()A.商人B.国王C.教会D.贵族6.对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是()适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设A.大小封建主都是帝王的直接附庸B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系D.各阶层之间没有严格的等级限制7.下列各项按发生的时间先后顺序排列,正确的是()①大化改
3、新②默罕默德创立伊斯兰教③阿拉伯半岛基本统一④默罕默德在麦地那建立起政教合一的国家A.①②③④B.②④③①C.③①②④D.④②③①8.主持大化改新的日本天皇是()A.明治天皇B.裕仁天皇C.顺德天皇D.孝德天皇9.大化改新和明治维新的共同点是()A.摆脱了半殖民地的危机B.结束了闭关锁国的状态C.加强了资产阶级统治D.学习了他国的先进经验10.创立伊斯兰教,并推进阿拉伯半岛统一的是()A.释迦牟尼B.伯利克里C.亚历山大D.穆罕默德11.“由此,可以划分出三个职业集团的基础,这三个职业集团是:做工的,打仗的,祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分
4、出来了。”材料所述等级现象主要存在于适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设()A.古代中国B.古代希腊C.古代印度D.中世纪西欧12.大化改新使日本发生实质性变化是指()A.天皇掌握了实权B.引进了中国的先进制度C.缓和了矛盾,稳定了政局D.日本开始从奴隶社会向封建社会转化13.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字,它的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的创制与传播作出重要贡献的是()①中国人②印度人③阿拉伯人④希腊人A.
5、①②B.①③C.②③D.③④14.下列史实没有关联的是()A.东罗马帝国——拜占庭 B.阿拉伯数字——印度C.大和——大化改新 D.希波战争——亚历山大大帝15.关于世界三大宗教说法正确的是()A.圣诞节与基督教有关B.佛教产生于6世纪的古印度,创始人释迦牟尼C.伊斯兰教产生于7世纪,十字架是它的标志D.《金刚经》是基督教的典型代表二、综合题16.阅读下列材料:材料一:诏令规定:废除贵族对土地和部民的私有制,改由国家管理,……实行“班田收授法”……材料二:政治区划上“废藩置县”,全国分为3府72县,经济上……适用于新课程各种版本教材的教
6、学全国统一客服电话:400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设允许土地自由买卖。……军事上,实行征兵制,建立效忠天皇的“皇军”。(1)两则材料分别反映了日本历史上哪两次重大改革?这两次改革分别对日本社会性质带来了怎样的变化?(2)材料一是在学习哪里的制度?材料二则是全面学习哪里的制度?(3)材料二反映的改革在教育方面的重要举措是什么?17.阅读材料时间7世纪中期主要内容经济上把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。政治上建立中央集权的天皇制封建国
7、家,贵族世袭制,以才选官。请回答:(1)这是哪个国家改革的内容?(2)这次改革历史上称作什么?(3)它是何时开始实施的?(4)这次改革有何重大历史意义?有何启示?适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设18.“任何一个民族、一个国家,都需要学习别的民族、别的国家的长处,学习人家的先进科学技术。”——邓小平(1)7世纪日本的“大化改新”吸收了哪个国家的先进文化?(2分),对日本产生了哪些积极影响?(2分)(2)近代中国,日薄西山的大清王朝也曾西
8、学自救,请举例说明(2分)(3)1980年,中国决定设置经济特区,打开对外开放的窗口。其中,“近现代五口通商口岸、新时期首批特区窗口”指的是哪一个城市
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