中山大学研究生教育教学改革研究项目立项试行

《中山大学研究生教育教学改革研究项目立项试行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中山大学研究生教育教学改革研究项目立项指南（试行）第一章总则研究生教育教学改革研究项目旨在研究生培养机制改革的基础上，围绕学校学科建设与研究生教育发展规划，以提高研究生培养质量为目的，以“211工程”三期创新人才培养计划为依托，鼓励研究生指导教师及管理人员开展研究生教育理论、研究生教育培养模式、课程体系建设、课程教学改革、研究生教材建设等方面的研究与改革实践，为我校的高层次创新人才培养创造更好的教学条件和育人环境。为确保项目申报和立项工作顺利进行，特制订本指南。第二章项目申报条件一、申报项目应具有良好的研究

2、基础，项目研究内容应遵循研究生教育规律，预期成果具有科学性、先进性和实践性，有推广价值，能在学校研究生教育教学改革中起示范和指导作用。项目一般应在2年内完成并提交研究报告、论文等可考核的成果。二、项目负责人应是我校在职的、有较为丰富的研究生培养与教学实践、教学研究经验的研究生指导教师，或有博士学位、承担研究生教学工作的年轻教师以及各研究生培养单位具有中级以上技术职称、有研究生教育管理工作经验的相关人员。项目组成员组成应合理，规模适度，鼓励40岁以下年轻教师主持或参加项目申报。第三章项目建设主要内容一、研究生

3、教育理论研究与改革实践根据我国研究生教育“稳定规模、优化结构、改革机制、提高质量”的工作原则和指导思想，坚持以进一步提高研究生培养质量为核心，立足于当前研究生教育发展热点，由相关培养单位牵头组织，对与研究生培养质量有关的环节进行深入研究，促进我校研究生教育改革的深入。研究生教育理论研究与改革实践包含研究生教育理论研究与研究生教育改革实践两个内容。1.      研究生教育理论研究该项目主要针对当前各培养单位学位与研究生教育中存在的问题，如研究生培养方案修订、研究生培养学制与培养质量、分类培养模式、监控和质量

4、评价体系、管理模式、研究生教育的国际化合作模式等开展研究与探索。每项资助经费1.0～2.0万元。2.      研究生教育改革实践鼓励相关培养单位结合本单位研究生教育特点与特色，针对研究生创新人才培养体系建设、研究生课程体系建设、临床医学专业学位研究生临床能力培养改革、研究生课程与培养体系的国际化合作等方面开展改革实践与探索，也可以是有助于促进一级学科内通式培养和跨学科、跨院系培养，有利于学科交叉与融合的项目。对各专业研究生课程体系的总体要求是：国际视野、明确分类、需求导向、过程优化、规范清晰。学术型学位与

5、专业学位的研究生课程体系应明显区别，以利于分类培养，形成科学的、有特色的研究生课程体系。每项资助经费3.0～6.0万元。二、专业学位研究生培养模式研究根据我国大力发展应用交叉学科及专业学位的思路，借鉴国际上专业学位研究生教育的先进经验，由相关培养单位牵头组织，根据本单位实际情况，积极探索和创新专业硕士研究生的培养模式。科学确立专业学位研究生教育的合理定位，着力调整人才培养结构，深入研究和准确把握专业学位研究生教育规律，创新培养理念，改革培养模式，确保专业学位研究生的培养质量。项目要求有创新的思路和有效的措施

6、，从培养目标、培养方案、课程设置、培养环节、专业实践、学位论文评价等方面深入研究专业学位研究生培养的模式，建立健全合理的专业学位质量保障体系。每项资助经费1.0～2.0万元。三、课程建设与教学改革为进一步优化研究生课程的理论与实验教学体系，建设一批符合研究生课程体系要求、教学内容新颖、教学方法灵活、教学手段多样的精品课程和双语课程。重视和加强现代教学技术在研究生课程教学中的应用，建设一批研究生教学网络课程。建设的课程要求学生收益面较广泛，能及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果，课程教学改革有助于培养研究生

7、科研创新思维及动手能力，为研究生从事科研工作奠定良好的基础。通过课程建设，逐步形成一支结构合理、素质好、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队（一般由2~3人组成）。每项资助经费0.5～3.0万元。四、教材建设以提高研究生教学质量、培养研究生创新思维为目标，学校将资助建设一批适用面较广、教学效果显著、特色鲜明、质量上乘的优秀研究生教材（包括英文教材）。通过编写与出版质量高、影响大的新教材，反映中山大学研究生课程与教学改革成果和整体办学水平，扩大我校在全国高校课程建设与教学改革中的影响。编写的研究生教材应

8、根据研究生教学的特点，更加突出教学内容的前沿性、启发性、前瞻性和可扩展性，体现教材与研究生个性培养之间的关系。鼓励编写与出版一些实践性较强的探索性、案例型教材，反映本学科最新研究成果，注重理论与实践相结合，提高研究生的创新意识及创新能力。每项资助经费1.0～2.0万元。五、其他与研究生培养密切相关，有研究价值和切实可行的研究生教育教学研究改革项目。第四章项目申报及评审程序研究生院培养处负责项目的组织申报和评审工作