资源描述：
《政治权利与义务教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、政治权利与义务教案更多精品源自3edu计划 【教学目标】 知识目标 1.识记:(1)我国公民法定的政治权利和自由的内容;(2)我国公民法定政治性义务的内容;(3)参与政治生活应把握的基本原则。 2.理解:(1)公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权的必要性;(2)政治自由与法律的关系;(3)法律面前一律平等的含义;(4)权利和义务的关系。 3.分析: (1)联系实际,结合选举权与被选举权来说明为什么它是公民最基本的政治权利; (2)联系实际,结合公民享有的政治权
2、利,应履行的政治性义务及原则,说明应如何正确处理权利与义务的关系。 能力目标 1.培养运用理论分析现实问题的能力。运用公民参与政治生活的基本原则,分析现实生活中的"特权"等问题。 2.培养应用能力。在所学知识的基础上,着重培养自己的权利观、义务观。 情感、态度、价值观目标 通过学习,逐步确立公民的权利意识、义务观念,学会正确处理公民的权利与义务的关系,树立正确的权利观和义务观,为今后参与社会政治生活打好基础。 【教学重点难点】 1.公民应享有的政治权利和自由,应履行的政治性义
3、务的内容。 2.参与政治生活应把握的基本原则。 3.如何理解法律面前一律平等。 4.如何看待公民的权利与义务之间的关系。 【课前准备】 布置学生收集体现我国公民政治权利和自由的材料、事例、图片。 【回顾旧课】 (1)国家的产生、国家性质和本质是什么? (2)我国的国体是?人民民主专政的最大特点是? 【教学过程】 [走进新课] 请学生说说自己收集的材料、事例、图片。 预设:公民投票选举;公民应征人伍;奥运健儿获金牌,面对国旗唱国歌;公民出版的着作;游行
4、示威;政府门口的举报箱…… 提问:在同学们所举的事例中,哪些是公民依法享有的权利,哪些是公民应尽的义务? (学生回答:略) 师:通过上一节课的学习,我们知道,我国是人民当家作主的国家,公民与国家形成了和谐统一的新型关系,这种关系体现在公民的权利与义务的统一上。这一节课我们就要探究公民有哪些政治权利,应履行哪些政治义务,怎样参与政治生活。 (多媒体课件打出课题:政治权利和义务;参与政治生活的准则) [推进新课] 一、神圣的权利、庄严的义务 师:权利是神圣的,义务是庄严的,我
5、们不妨先从面上理解一下权利与义务有什么相同和不同之处。 提问:你认为权利与义务有什么相同和不同之处呢?请举例说明。 预设(一):权利与义务都是法定的,我们的政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。 预设(二):权利虽然是神圣的、法定的、不可非法剥夺的,但对于公民个人而言,权利是可以放弃的,但义务却是公民应尽的,是不容推卸的。 师:那么,我们就先从政治权利和自由人手来探究这个问题。所谓政治权利和自由,是指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿
6、的权利和自由。 那么,我国宪法对公民的政治权利和自由作了哪些明确的规定? 学生回答:我国宪法规定:"中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。" 师:这叫"选举权和被选举权"。 1.选举权和被选举权(板书) 师:你参加过选举吗?为什么没有?有的话什么时候参加? 预设:没有,我还没满十八周岁,不具备选举和被选举的资格。 提问:有没有这么一种情况,年龄已经
7、符合要求,但是却没有这个权利的呢? 师:你认为这个权利神圣吗? 预设:当然神圣,行使这一权利不仅标志着自己的"成人"。而且有资格参与国家政治生活。这是一件很神圣的事情。 插入图片:我校进行顺义区人大代表的选举活动。 师:那么,我们又该怎么理解这个选举权和被选举权的呢? 预设:公民的选举权和被选举权指的是公民选举国家权力机关的代表和被选为国家权力机关代表的权利。这是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 注意:特指选举国家权力机关的代表。选班长、村长等是否
8、属于这个权利? 过渡:我国宪法还规定了公民的哪些政治权利? 2.政治自由(板书) 我国宪法规定:"中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。" 师:政治自由是公民表达民意、参加社会生活和国家生活的基本手段和途径,在合法的范围内,这些手段的行使可以免于国家政治干预,故称之为政治自由。但自由是相对的,也要受到法律的限制。 简单介绍言论自由、出版自由、结社自由、集会自由、游行自由等。 (1)言论自由是公
