双辽市王奔镇中学孙洪柏

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1、蒹葭双辽市王奔镇中学：孙洪柏文学常识1、《诗经》，是我国第一部诗歌总集。原称《诗》。2、收入自公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期500多年间的305首诗歌。又称为《诗三百》3、内容分为三个部分：“风”、“雅”、“颂”。4、风，又被称为15国风，大多是民间歌谣。“风”，是诗经的核心内容。“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”。5、“雅”分为大雅和小雅，是宫廷乐曲，属正统音乐。6、颂，就是宗庙祭祀的乐歌。7、《诗经》的表现手法有赋、比、兴三类8、风、雅、颂、赋、比、兴被称为《诗经》六义9、《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格为下

2、列划线字注音：（1）溯洄（）从之（2）道阻且跻（）（3）宛在水中坻（）（4）宛在水中沚（）难点检测sùhuíjīchízhǐ每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。”溯洄“、”溯游“两句，动作焦急急迫，语速应较急促。”道阻且长“等句，语速应慢，体现险阻重重。”宛在“三句，应读出失望、怅惘之情。朗读指导读一读----------原诗看一看----------注释查一查---------工具书议一议----------理解细读，理解内容本诗三章在结构上的特点一苍苍霜一方长央二凄凄晞湄跻坻三采采已涘右沚研读，领悟意境研读感悟意境1、诗歌中写

3、的是哪个季节的内容？依据是什么？2、在大多数人眼中，秋天是一个什么样的季节？（秋天是一个令人感伤的季节；秋天是一个思念的季节；秋天是一个凄凉的季节……）（秋季而且是深秋。白露为霜。）研读感悟意境3、诗中写了哪些景物？各有什么特点？芦苇—丛生茂密。因秋来而变黄，因霜袭后会发白，秋风摇曳更加凄凉。白露秋霜—洁白、晶莹，触感是凄凉的。河畔道路—崎岖难行，险阻重重。秋水—柔和，沉静，澄明，清冷。晓雾—拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感4、现在你能否概括出这些景物描写创设了一种怎样的氛围？清冷孤寂凄美迷离把握形象1、这时候主人公出现了，他时而

4、痴痴凝望，时而上下追寻，飘风的芦苇丛中伊人身影若隐若现，大家结合诗中语句体会一下主人公追寻伊人时的心情是怎样的？在水一方在水之湄在水之涘——确信伊人就在水的那一边溯洄从之溯游从之——焦急急迫宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚——失望怅惘痛苦只剩一个人伫立水边时——孤独寂寞把握形象2、你感觉主人公是一个怎样的人？（热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝的人）3、让主人公千辛万苦执著追寻的伊人有什么样的魅力呢？此时我们脑海中一定已有了伊人的形象，她是怎样的？体现了怎样的写法？一定是美丽的，气质高雅，温婉动人。主人公炽热、执著

5、的追求秋水白露晓雾朦胧的美景侧面烘托拓展延伸诗歌中有很多诗句描写的就是这种距离之美，如：韩愈的“天街小雨润如酥，草色要看近却无”；杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”；还有印度泰戈尔的“世界上最遥远的距离不是生和死而是我站在你面前你不知道我爱你”。请同学们结合自己对本诗的理解，也采用泰戈尔诗的形式仿写几句。世界上最遥远的距离，不是，而是。如：（1）世界上最遥远的距离，不是紧紧相依，而是那盈盈一水间，脉脉不得语。（2）世界上最遥远的距离，不是生和死，而是你就站在那里，我却永远追寻不到你。背诵全诗挑战自我再见