义务教育2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷5

《义务教育2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014-2015学年小学二年级语文上册期末试卷一、看拼音写词语。（20分）yànziqínglǎnghēibǎnjiǎbǎnpèifú（）（）（）（）（）lǎoshīduǎndíwúlùnyǐngzipiàoliàng（）（）（）（）（）cūxìyìngkénàixīnhégéxióngmāo（）（）（）（）（）lánzhùlìliàngjiānchízhuāngjiacáiliào（）（）（）（）（）二、比一比，组词语。（15分）灿（）乱（）疲（）芬（）峰（）仙（）刮（）被（）纷（）蜂（）谜（）世（）麻（）密（）灭（）迷（）泄（）床（）蜜（）灾（）困（）作（）机（）值（）据（）因（）做（）

2、饥（）植（）锯（）三、写出带有下列部首的字。（6分）八（）（）（）口（）（）（）犭（）（）（）扌（）（）（）四、读句子，选出正确的读音画对号。(5分)1、哥哥跑了一大圈（juànquān）才把羊赶进羊圈（juànquān）。2、我计划（huáhuà）放暑假的时候跟妈妈去南湖划（huáhuà）船。3、大门口有一家便（biànpián）利店，卖东西很便（biànpián）宜。4、没关系（xìjì），把扣子系（xìjì）上就可以了。5、大家纷纷捐款，帮助遇难（nánnàn）的人们渡过难（nánnàn）关。五、把词语补充完整。（7.5分）（  ）疾（  ）快  摇（  ）晃（  ）  昂（  ）挺（ 

3、 ） 龇（  ）咧（  ）（  ）是（  ）非  （  ）舞（  ）蹈（ ）恩（ ）义   （ ）讨苦（ ）（ ）气（ ）现 （ ）头摆（  ）（ ）蹦（ ）跳 （  ）可（ ）何3K)y*l0~,b9Y7H&o(L（）头摆（）东（）（）望大（）大（）六、写出下面词语的反义词。（4分）长——（）矮——（）粗——（）危险——（）生——（）轻——（）慢——（）黑暗——（）七、选字填空。（10分） 改  守    吃    讲#X:Q$U-v7t（  ）道理  （  ）东西  （  ）信用   （  ）主意拍投抓打扔扣（）球（）手（）水（）小鸡（）篮（）口袋壮状1.你买的蛋糕是什么形（）的？2.长城

4、的景观十分（）丽。汉　汗　1.同学们在操场上游戏，个个满头大（　）。2.我会写（）字。谷　古　1.山（　）里传来了一阵动听的歌声。2.我国（）代人用毛笔写字。飘     漂小树叶在小河里(  )呀(  )，和小鱼比游水；小树叶在空中(  )呀(  )，和小鸟比飞翔。八、我会照样子写句子。（3分）1、小朋友们玩捉迷藏。清晨，小朋友们在公园里高兴地玩捉迷藏。明明扫地。。2、不管天气多么寒冷，小华总是坚持跑步。不管，他总是专心地看书。3、山楂树上缀满了红果。山楂树上缀满了一颗颗红果。葡萄架上挂着葡萄。。九、把古诗补充完整，并回答问题。（14.5分）爆竹（）（）（）（）（），（）（）（）暖（）屠苏。（

5、）（）（）（）曈曈日，（）（）（）（）换旧符。1、这首诗叫《》，是（）朝诗人（）写的。2、诗中描写了中国人过时候的热闹情景。“新桃”、“旧符”都是的意思.3、我还知道中国过年的其他风俗习惯：、、。十、阅读短文回答问题。（5分）小果树请客田田在院子里种（zhòng  zhǒng）了一（棵颗）种（zhòng  zhǒng）子，种子长(zhǎng  cháng)成了一（棵颗）小果树。小果树请小雨点做客。小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多。它请小鸟做客，小鸟很快乐，帮小果树捉虫子。小果树开花了，它请小蜜蜂做客。小蜜蜂很高兴，帮小果树传播花粉。小果树结果了，它请田田做客。田田很高兴，吃

6、了香甜的果子，又把种子种到泥土里。1、“种”字选择正确的读音，用“√”划出来。2、把（  ）中不合适的字划去。3、短文有_____小节。从第2节中找出一对意思相近的词语，写下来。（   ）——（    ）4、根据课文内容填空。（      ）帮小果树传播花粉。（      ）让小果树喝饱了水。（      ）帮小果树捉虫子。十一、看图写话。（10分）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的

7、形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化