万州教育资源库建设方案

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1、万州教育资源库建设方案近年来，万州区教育信息化得到了迅猛发展，从实施国家农村中小学现代远程教育工程以来，教育信息化在促进全区城乡教育均衡发展，推动教育现代化进程中发挥了极其重要的作用。2004年建成了万州区教育域网，在学校管理、教师教学、师生学习等方面发挥了积极作用。从2009年起，重庆市将在五年内向教育系统投入50万台电脑，万州区所有中小学在2010年建成了安全监控网络系统工程，加之从2011年开始，国家计划投入500亿实施班班通工程，这些工程的实施使我区学校的网络和计算机等硬件设备初具规模。但目前，我区教育资源建设和应用严重滞后，大大制约

2、了我区教育信息化向深层次发展。为了实施万州区数字校园工程的建设，加快教育信息化工作步伐，经教委决定，由万州区教育信息技术中心牵头，构建万州区教育资源库网站平台，使优质教育资源在教育教学中很好的应用，让师生共享，发挥更大的效益。为使教育资源库建设顺利进行，需发动全区教育教学专家、教学研究人员和所有中小学教师共同参与收集、整理、开发和评价教育资源。建好资源库是基础，管好资源库是关键，用好资源库是目的。一、资源库建设实施计划第一阶段：教育资源库网站平台程序开发（2010年9月---2011年1月）。第二阶段：教育资源库试运行并进一步完善程序（201

3、1年2月---2011年8月）。第三阶段：教育资源库基本建成和使用运行阶段（2011年9月以后）。第四阶段：教育资源库动态管理和功能扩展（2011年9月以后）。二、组织结构和建设经费1.机构。成立万州区教育资源库建设领导小组，由教委分管领导任组长，基教科、职成教科、教育信息技术中心、教科所、教师进修学校及部分学校任副组长，成员单位包括所以学校。24领导小组负责教育资源库建设的总体规划，经费筹措，人员协调等重大事项。领导小组下设办公室，办公室设在教育信息技术中心，负责建设方面的平台开发、制度建设、人员培训、技术指导和日常管理等工作。1.经费。成

4、立教育资源库建设专项经费，经费来源：一是申请财政专项经费，二是教委安排专项经费，三是学校筹集部分经费。2.分工：平台建设，设备、网络管理由教育信息技术中心负责；教学资源内容、学科分类、资源录入及审核由教科所的学科教研员和部分学校学科教师负责；美工由教科所的美术教研员和学校美术教师负责。一、教育资源库设计原则万州教育资源库总体设计原则：要符合科学性、规范性、适用性和可扩展性，与教材内容和教学目的相符，简洁好用的原则。①建成有万州区的教育风格特色，突显教育人文思想，有自主知识产权的资源库。资源库计划采用目前比较先进和安全的win2003+IIS+

5、asp.net+MSSQL2005系统开发，以便以后维护升级和功能扩展。②建成规范的资源库严格按照《技术规范》操作，提高资源库的兼容性，以便与其它资源库能达到数据共享。③建成动态的资源库，发动全区教师共建共享优秀教育资源，并用评分、评论和点击量来衡量资源的优劣，资源库系统将自动和手动保留优秀资源，删除质量不高的资源。以动态的方式进行资源内容的管理，长期保证资源库的适用性。④基于万州教育资源库建设，在以后还要扩展开发一系列支持多种教学模式的教学工具。比如：学习系统（非实时/实时）、授课系统（非实时/实时）、教学资源编辑制作系统、辅导答疑系统、作

6、业评阅系统、考试系统、评价系统、交流讨论工具、虚拟实验室系统及搜索引擎等，用以完成各项教学活动和实现远程协作。教学资源编辑和制作系统都可能要与及媒体素材库、题库、课件库、案例库和网络课程发生关联，考试系统要与题库系统发生关联，评价系统则涉及教学资源的各个部分。二、资源库结构体系资源库网站以三层架构模式进行开发：表现层、业务层和数据层。因为每一层都可以在仅仅更改很少量的代码后，就能放到不同的服务器上使用，因此结构灵活而且性能更佳。此外，每层做什么，24其它层是完全看不到的。因此更改、更新某层，都不再需要重新编译或者更改全部的层了，一但实现，这个

7、架构模式将表现强大的使用功能。根据适用对象的不同，把资源库分成：幼教、小学、初中、高中、职教五个子库。根据使用对象的不同，把用户分为：教师、学生、家长三个独立的群体。根据资源类型，资源库分：媒体素材库、题库、案例库、课件库、网络课程和文献资料库六个子库，其中媒体素材库包括文本素材、图形图象、音频素材、视频素材和动画素材。24教育资源的分类1、分类体系为充分开发与利用网络教育资源，建设者必须采用符合人们思维方式的、科学合理的分类方法来储存信息、组织信息与揭示信息。三个主要分类属性，即学科、适用对象和素材类型，这三种分类是对资源进行组织的基本依据

8、。242、不同的分类组合用户可根据自己的需要选择不同的分类组合，多种分类组合代表了不同的资源组织线索，体现了资源组织方式的多样性。学科数学类适用对象素材类型小学一年