【最新公文】xxx杯德州市首届书法篆刻精品双年展暨德州市第三届书法篆刻大赛

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1、XXX杯德州市首届书法篆刻双年展暨德州市第三届书法篆刻大赛（策划方案）德州市书法家协会为深入学习贯彻党的十八大精神，庆祝建国65周年，弘扬中华优秀传统文化，丰富人民群众精神文化生活，全面展示我市书法创作水平，推动我市文化大发展、大繁荣，德州市文联、德州市书法家协会定于2014年举办德州市首届书法篆刻双年展（暂名，以下简称双年展），并同时筹办第三届德州市书法篆刻大赛（以下简称大赛）。德州市首届书法篆刻精品双年展将是代表德州书法创作水平最高层次、最高水平的展览。德州市书法篆刻大赛创办于2010年，至今已先后成功举办两届，受到社会广泛关注。德州市首届书法篆刻精品双年展暨德

2、州市书法篆刻大赛已被市委宣传部、市文联确定为推动德州文化发展、开创文艺工作新局面重点打造的品牌活动。一、总体设计1、征稿方式与展览规模双年展由德州市书协向我市优秀书法作者定向征稿，每人1件。参展作者需具备以下条件之一：（1）中国书协会员。20（2）在中国书协主办的各类展览中入展1次及以上。（3）在山东省书协主办的各类展览中获奖或入展4次以上。（4）“德州书法奖”获奖作者同时邀请部分为德州书法做出贡献的老书家及书协主席团成员参展。展出作品共计100件。大赛面向社会公开征稿——凡在德州生活和工作的18岁以上书法篆刻爱好者均可投稿，每人投稿件数不限。经评选选出200件作品

3、展出，其中设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。2、作品要求作品要求内容积极向上，书体不限，尺幅横竖不超过四尺整纸，一律竖式。册页、长卷展开尺寸限2米以内。篆刻作品交印稿6-8方，附5个以上边款，自行设计并粘贴在4尺对开竖式宣纸印屏上。不接纳硬笔书法作品。2、评选暨奖励双年展向每位参展作者支付收藏费500元。大赛由德州市书协组织我市优秀书法家组成大赛评审委员会。评委会根据德州市书协大赛评选条例进行评选。大赛向获奖作者颁发奖金，一等奖每人2000元，二等奖每人1000元，三等奖每人500元。德州市现有中国书法家协会会员、市书协顾问、理事会成员作品不参加各奖项评选。3

4、、作品集编印分别编印《德州市首届书法篆刻精品双年展作品集》、《德州市第三届书法篆刻大赛作品集》，各印1000本。作品集除向参展作者赠送、20展览现场发送外，分送市委市政府领导、山东省文联、山东省书协、市直单位、市图书馆、博物馆、山东省及德州主要新闻媒体及国内书法专业报刊，剩余部分由市书协与承办单位收藏。4、作品处理本次双年展暨大展不收参评费，作品由主办单位统一装裱。所有来稿一律不退。5、经费来源与回报方式凡一次性承担双年展暨大赛全部经费的单位作为承办单位，双年展暨大赛以该企业名称或主要产品名称冠名，精品展暨大赛所有作品由该企业收藏，同时在作品集显著位置加印企业宣传文

5、字。二、经费预算项目说明经费（万元）装裱费（300件）精品展作品100件、大赛作品200件（50元/件）1.5宣传费德州晚报发布征稿启事1奖金一等奖5人，2000元/人1二等奖8人，1000元/人0.8三等奖10人,500元/人0.5劳务费评委9人，500元/人。0.45工作人员服务人员（5人）、评审监督（3人），200元/人0.16双年展作品集编印（1000册）收入全部展出作品3大赛作品集编印（1000册）收入获奖、参展及评委作品4精品展收藏费100件作品，500元/件5省书协特邀5件，3000元/件1.5开幕式及证书等1不可预见费1合计20.91三、方案实施20

6、1、2014年6月，确定双年展暨大赛方案，寻求赞助单位。2、2014年7月—8月，组建双年展暨大赛组委会，确定双年展征稿作者名单并发布大赛征稿启事，组织征稿。3、2014年9月上旬，组织评选，编印作品集，作品装裱。4、2014年9月底或国庆节期间展出。四、说明本方案为初步策划方案。大赛最终方案由主办单位、赞助单位协商一致后确定。20以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有

7、成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学