【精品】教科版高中信息技术全册教学设计及全册说课稿

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1、教科版高中信息技术全册教学设计及全册说课稿目录1.1信息及其特征............................................................................................11.2日新月异的信息技术...............................................................................72.1信息获取的一般过程.......................................................

2、......................132.2因特网信息的查找..................................................................................182.3文件的下载.............................................................................................252.4网络数据库......................................................

3、........................................353.1信息加工概述..........................................................................................393.2信息的编程加工......................................................................................433.3信息的智能化加工................................

4、..................................................474.1.1文字及其处理技术...............................................................................524.1.2字处理软件..........................................................................................594.1.3文本的结构化和形象化.....................

5、..................................................644.2.1表格数据的处理...................................................................................694.2.2表格数据的图形化...............................................................................764.2.3表格数据加工的多元性..........................

6、.............................................815.1图像信息的采集加工.............................................................................865.1.2数字化图像的设计与加工..................................................................89补充几个FLASH的简单例子................................................

7、.....................941--课题:Flash动画制作之一——绘制七巧板............................................94课题:Flash动画制作之二——计算机动画制作初步............................98课题:Flash动画制作之三——奥运五环的制作..................................102课题:Flash动画制作之四——镂空文字..............................................

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