全市学校学生安全工作紧急会议讲话稿

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1、全市学校学生安全工作紧急会议讲话稿同志们:前天在全市社会事业领域项目工作推进会上，我就防范学生溺水和加强学校学生安全工作进行了强调安排，很不幸昨天剑阁县白龙镇发生了两名学生溺亡事件，市委王菲书记、市政府邹自景市长和刘少敏常务副市长高度重视，立即部署安排，明确要求要组织隐患排查，确保类似悲剧不再发生。今天，苍溪县又出现两名学生嘉陵江边失联的情况，具体情况相关部门正核查。这些事件的发生令人痛心和惋惜，教训深刻惨痛。按照市委市政府主要领导要求，今晚召开全市学校学生安全工作紧急视频会议，主要目的是通报情况，警醒认识，安排部署全市学校学生安全工作，坚决遏

2、止类似安全事故再次发生，保障学生生命安全和社会和谐稳定。刚才，市教育局松林局长通报了近年来全市学生溺亡事件情况，安排了当前全市学校学生暑期安全工作，我都赞同。请各县区、各级各部门单位和学校务必高度重视，进一步强化工作措施，结合职能职责落实好工作要求。下面，我再强调三点意见。一、高度重视，充分认识学生安全工作的重要性和紧迫性国家、省、市高度重视学生安全工作，3月1日国家教育部召开全国学校安全工作电视电话会议，专题部署学校安全各项工作。6月28日，邹自景市长在市长例会上指出，全市进入主汛期，中高考已结束，中小学、幼儿园即将暑期放假，要切实做好暑期学

3、生安全工作，特别是防范学生溺亡事件发生。近期，省内外发生多起学生溺亡事件，引起强烈社会反响。各级各有关部门和学校一定要强化思想认识，牢固树立忧患意识、责任意识，增强责任感、紧迫感，切实把全市学校暑期学生安全工作抓紧、抓细、抓实、抓到位。思想上做到三个认识到位：一要认识到做好学生暑期安全工作是保障学生生命安全的具体体现。生命珍贵，保障生命安全是人的最基本的需求，要强化红线意识。各县区、各有关部门和学校要始终秉承“生命至上，安全第一、预防为主，综合治理”的理念，时刻把安全工作放在重要位置，抓在手上、落实在行动上。二要认识到做好学生暑期安全工作是全社

4、会共同的义务。目前，一些地方还存在安全意识较淡薄、中小学安全工作存在薄弱环节、中小学生自我防范意识弱、家长看管不严不力等问题，各县区、各有关部门和学校要清醒看待这些安全隐患，一手抓问题排查整治，一手抓体制机制建设，着力从源头上预防，从根本上治理，凝聚社会安全工作强大合力。三要认识到加强暑期学生安全工作是确保省运会成功举行的重要条件。8月10-29日，省第十三届运动会、省第九届残运会、第四届特奥会将在我市举行，各县区均设有比赛项目，省委省政府、市委市政府高度关注，保持省运会期间全市安全稳定是一项必须完成的政治任务。各县区、各有关部门和学校要从讲政

5、治、促发展、保稳定的高度出发，切实抓好学生暑期安全工作，用实际行动为省运会的成功举办作出应有的贡献。二、突出重点，切实做好学生安全教育、管理和防范工作暑期是学生安全事故的高发期。学生离校后，其监护责任主要回归于家长，但部分家长疏于对子女的监管，特别是农村地区“留守儿童”居多，家长大多不在身边，而是由年迈的长辈或其他亲属看护，极易脱离监护范围。各县区、各有关部门和学校要充分利用好放假前的有效时间，紧扣暑期学校学生学习、生活、娱乐等特点，有针对性地加强安全知识宣传和安全行为教育管理，增添安全防范措施，重点做好以下方面工作。一要加强游泳安全教育，严防

6、溺水事故发生。各学校要把学生防溺水安全作为当前安全工作的重中之重，进一步健全学生家校共管机制，要通过电话、校讯通、家访等形式，对全体中小学生和家长进行防溺水知识再宣传、再提醒、再告知，提醒增强安全意识和履行孩子监护责任。各有关部门要立即组织对全市范围内的山坪塘、水库、挖土施工后形成的水坑，特别是近期以来洪水形成的水塘、滑坡路段等进行重点检查，落实整改措施，确保不留下安全隐患。各县区要把学生校外安全监护任务分解落实到乡镇、街道，组织专人对危险水域巡查，尤其要对重点时段进行监控，在容易发生溺水事件的河边、湖边、水塘边等危险水域设立安全警示牌，严禁学

7、生下河塘游泳，共同推动建立青少年防溺水联动联防联管机制。二是加强食品卫生监管，严防食物中毒事故。当前天气炎热，空气湿度大，食品易腐烂变质，是食源性疾病和群体性食品中毒事件高发季节。今年暑期全市有超过5000人的师生参与省运会开幕式排练工作，各承担任务的学校要加强对食品制售的监管，加强对食堂从业人员的管理，认真落实进货验证、索票制度，确保学生在校和暑假期间食品、餐饮、用水等安全。各县区要组织卫计、食品药品监管等部门对饮食、副食经营点进行检查，坚决取缔无照经营的商店、摊点，对于过期、变质及无厂名、无地址、无生产日期的食品要坚决予以销毁，要进一步加大

8、宣传力度，禁止学生和市民采摘、食用野生菌类，防止食物中毒事件发生。三是加强险情灾害预警，严防自然灾害事故。全市各学校汛期要密切关注气象、水利、国土资源