重庆大学研究生创新教育基地材料

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1、目录1实验室各期工作简报及各创新实验室专项汇报1.1创新实验室第一期工作简报1.2创新实验室第二期工作简报1.3创新实验室第三期工作简报1.4创新实验室第四期工作简报1.5创新实践基地计算机多媒体实验室使用情况专项汇报1.6创新实践基地VxWorks开放实验室使用情况专项汇报1.7创新实践基地虚拟仪器开放实验室使用情况专项汇报1.8关于建立创新实践基地ANSYS开放实验室“汽车NVH专项研究室”的情况汇报1.9创新实践基地MEMS开放实验室工作专项汇报2.创新实验室各项管理制度及工作程序文件2.1研究生创新实践基地开放实验室工作人员岗位职责2.2研究生创新

2、实践基地开放实验室组织结构图2.3研究生创新实践基地开放实验室成员工作守则2.4研究生进入开放实验室的有关规定2.5研究生加入开放实验室申请表2.6研究生创新实践基地开放实验室创新项目任务书2.7研究生创新实践基地开放实验室创新项目阶段性成果报告2.8研究生创新实践基地开放实验室使用纪律2.9关于《研究生创新实践基地开放实验室准入卡》使用的有关规定2.10研究生进出开放实验室的管理规定2.11研究生创新实践基地开放实验室出入登记表2.12研究生创新实践基地开放实验室设备外借管理规定2.13研究生创新实践基地开放实验室设备外借申请表2.14研究生创新实践基地

3、开放实验室设备续借申请表2.15研究生创新实践基地开放实验室设备外借承诺书2.14研究生创新实践基地开放实验室技术文件规范3创新实验室典型实施案例3.1自主论坛3.1.1DSP论坛3.1.2虚拟仪器论坛3.2创新实验室培训与实验课程的开设3.2.1举办多次ANSYS培训班3.2.2VxWorks实验室开设的课程3.2.3MEMS实验室培训3.2.4DSP实验室培训3.2.5虚拟仪器培训3.3创新实验室项目大赛3.3.1参赛项目征集的范围3.3.2运作的流程3.4访学活动3.4.1西部高校访学联盟策划3.4.2访学基金的应用方案3.5公共课教学辅助工作方案3

4、.5.1公共课教学辅助工作方案(一)3.5.2公共课教学辅助工作方案(二)4.项目部部门建设4.1项目部规划方案4.2项目部工作设想4.3项目部整体规划和学期计划4.4项目部企业服务手册4.5创新基地球队建设5.项目部基金管理文件5.1重庆大学研究生创新基金管理办法5.2项目报销细则6.项目部活动策划6.12004重庆大学研究生创新实践基地创新实践系列活动策划方案6.2重庆大学研究生创新实践基地“服务西部”工作策划6.3分基地揭牌仪式暨“人力资源管理优化”项目签字仪式安排6.4重庆市蓝黛实业有限公司人力资源管理方案研究设计计划6.52003年重庆市软件业校

5、企人才暨项目对接会策划6.6重庆大学研究生智囊团暑期“深入高新区企业”考察活动策划1实验室各期工作简报及各创新实验室专项汇报1.1创新实验室第一期工作简报一、我们的任务1.以课程培养为面,为更多研究生提供深层次的科研服务;以项目支持为点,为优秀研究生提供成为精英的科研平台1.1立刻建设学习型课题库,为吸引广大研究生进入实验室学习提供课题准备1.2创造性做好实验室公共课的教学辅助工作1.3按照实验室培养模式,为研究生做好服务工作系统性理论课程学习阶段(第三学期前14周)基础性科研实践阶段(第三学期后6周)专题性科研实践阶段(第四学期前10周)研究生结合自身毕

6、业论文提出自主科研课题阶段(第四学期中期开始)自主学习与实践阶段(第二学期)研究生开展创新性科学研究阶段(第四学期后期开始)为研究生提供学习型课题库为相关专业研究生群体构建沟通联系的渠道定期举办研究生自主科研论坛和专题讨论在全市范围内举办研究生自主课题大赛对研究生创新性自主科研课题提供包括资金、场地以及设备等各项支持邀请专家学者和企业工程技术专家举办十次专题讲座1.实验室的后续建设主要针对三个方面。第一,就是实验室支持深入科研开发的专业设备的添置。第二,是实验室相关科研资料的建设,包括学术期刊,专著以及技术手册的添置。第三,项目开发相关技术文件的规范。2.

7、建立可行的“访学基金”运作模式3.开展全方位、多形式的宣传工作4.1要注重宣传的针对性和时效性例如加强与企业的联系,我们需要针对企业的开展宣传;针对鼓励更多研究生参与实验室科研的宣传,以及对成果的及时宣传。4.2什么时期宣传什么需要有计划性例如在新生入学初,我们需要对实验室所开的公共课进行宣传;关于定期举办的“学生自主创新论坛”,需要先在网上造势,再举办活动的宣传,最后还可以在论坛上开展持续讨论。4.3宣传的载体选择要有创新4.建立一个更加高效的实验室运作机制5.1“值班制”与“专项负责制”相结合助管员在值班日应负责包括回答咨询、指导研究生进入实验室和申请

8、设备外借等全部事务性工作,不能马上处理的应记入工作记录并及时通知相

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