牵手支教公益创业计划书_图文

《牵手支教公益创业计划书_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“牵手”支教公益创业计划书牵手支教公益创业计划书班级：16秋工商管理日期：2016年11月26号“牵手”支教公益创业计划书目录第一章项目背景及机构简介1.1公益创业的概念1.2公益创业的缘由1.3大学生公益创业1.4支教公益创业的背景1.5机构简介1.6管理人员及职责第二章项目介绍2.1支教公益的目的2.2支教公益的特色2.3支教公益的意义第三章市场分析“牵手”支教公益创业计划书3.1数据分析3.2SWOT分析第四章项目策略4.1宣传方式4.2招募方式4.3支教方式一、传统教学二、在线支教第五章项目要求5.1申请人须知5.2支教人员要求5.3支教团队准

2、则5.4支教注意事项5.5应急方案和措施“牵手”支教公益创业计划书第六章财务分析6.1经费预算6.2财务管理6.3致赞助方附录一附录二“牵手”支教公益创业计划书第一章项目背景1.1公益创业的概念所谓的公益创业就是社会组织（企业、非盈利组织等）在经营过程中，兼顾社会价值与经济价值，用商业方法解决社会问题的创新创业过程。自2006年，孟加拉国乡村银行创始人尤努斯获得诺贝尔奖，全球范围掀起一场公益创业的热潮。但中国公益创业整体起步较晚，2009年前后，伴随着“团中央青年恒好公益创业行动”、“英国大使馆文化教育处社会企业家技能项目”、“清华大学公益创业实践赛”

3、等一系列活动比赛在国内的开展，公益创业在中国开始萌芽。如今在公益圈、创业圈，人们逐渐意识到公益创业对于社会和谐发展与推进社会治理能力提升的重要性，与之相关的“社会创新”、“影响力投资”、“公益创投”等领域的理论研究与实践也得到了快速的发展。一个以“公益创业”为核心，为实践孵化、教育培训、传播推广、投资交流为配套的生态系统初步形成。1.2公益创业的缘由“牵手”支教公益创业计划书中国社会面临现在的改革，政府的职能不断调整，将来需要非政府组织来承担更多责任。在温家宝总理的《政府工作报告》中和国家对于公益组织管理的一些政策中，我们可以嗅出一些味道。小政府，大社

4、会将是未来趋势。有很多政府想去做，没有办法和没有能力达到的就有非政府组织/非营利组织去完成。其次中国公益组织的发展相对也比较晚，除了目前的政策支持不够之外，还存在着缺少优秀的管理人员、团队建设民主程度低，集权和个人崇拜严重，账目不清晰，缺少优秀项目等问题。社会在不断发展，非政府组织也将承担更多的责任，社会需要其不断完善和健康发展。再者，随着公民社会建设口号的提出，已经有越来越多的从温饱中走出来的人期望参与公益慈善，去实现个人、组织的社会责任，去满足在其他领域得不到心灵慰籍。公益，正在逐渐成为一种时尚。同时在另外一方面，人与人之间越来越冷淡，缺少人情世故

5、等，需要通过公益来帮助其树立健全的人格，这不仅仅社会是和政府提倡的建立和谐社会相吻合，而且也是推动社会进步的需要。最后，越来越多的企业要履行社会责任，一方面企业本身不了解公益事务的运作，另一方面政府的基金会效率低下，资金透明度不高，民间组织又没有资质接受企业的捐助，两项矛盾阻碍了企业履行社会责任的发展。地产大亨潘石屹在一次节目中说“不是企业不愿意做，而是捐了钱，不知道钱被用去做了什么。”综上所述，我们需要去做社会公益创业，并且帮助那些愿意参与公益事业的年轻人去实现其理想。“牵手”支教公益创业计划书1.3青年人公益创业如今，公益创业是国家倡导青年人改变就

6、业价值观的创业方向。“公益创业”在全国掀起了一场青年人追求在扶贫救困中体验自身社会价值的潮流。据统计，青年人从事公益创业的人数要远远超过中年人，这就是青年人所具备的优势众所周知，在当今社会里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。所以我们需要自主创业来为自己铺路。只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为建设和谐社会奉献出自己的青春力量。为此初步计划建立“牵手”支教公益机构中心，每年为那些农村贫困山区上不起学、外来农民工子弟的贫困小孩和农村留守儿童，帮助他们在牵手”支教公益机构中心培训班里获得高质量的义务教学

7、，为建设和谐社会奉献出我们大学生的一份力量。“牵手”支教公益创业计划书1.4支教公益创业的背景随着全国义务教育的普及，大部分地区的教育得到了很好的开发和发展。然而，在部分农村贫困山区的孩子和农村留守儿童面临着上学难的问题，特别是某些学科受到限制不能正常开课，以英语为甚。在加上交通经费等条件限制，学生们的课外知识也掌握的非常有限。“牵手”支教公益创业计划书农村贫困山区，大山环绕，经济极其落后，信息闭塞，家庭经济来源主要是农业，教育现状也令人堪忧，整体教育水平偏差，教师资源紧缺。由于家庭贫困，适龄学生入学率没有保证而且辍学率极高。一些村小的教学条件极差，孩

8、子们的求学之路走得极其艰辛。在农村贫困山区，学生们的家庭往往都有几个姊妹，一般家里最少有3-4