教师绩效和薪酬调查问卷定稿 (-统计结果)

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1、*中学薪酬与绩效管理调查问卷（教师）尊敬的老师：您好！我们是河南师范大学管理咨询项目组，正在与您一道，为把*中学建设成为家长满意学校、河南省知名学校而努力。此次问卷调查的目的是为了了解*中学老师对学校薪酬和绩效的看法和意见，从而为学校制定科学、合理的绩效管理和薪酬管理制度收集信息。您的见解和意见对于学校和教师未来的发展至关重要，请您积极参与并认真填写。您填写的问卷只在本项目组咨询顾问范围内作统计使用，本项目组对您交回的问卷将严格保密，并在项目组成员回收、查阅后马上销毁，您可以放心作答！谢谢您的合作！注：(请结合

2、自己的情况和想法独立完成,不要与他人商讨!)您的年龄您的学历参加工作的时间在本校工作的时间任教年级任教科目请把您认可的选项前的字母填入题后括号内。（注：未说明的均为单选题）如果您对某一问题还有一些自己的见解和意见，请直接写在题边的空白处谢谢您的合作!30一，薪酬制度问题（一）、薪酬水平问题1、根据学校目前状况，您认为是否需要工资改革：()（A）迫切需要（B）需要（C）不需要（D）无所谓2、您认为学校的整体工资（全部收入）水平在淮阳县的初级中学里()（A）排前列（B）中间靠前（C）居中（D）中间靠后（E）居尾3、

3、您认为你所从事的岗位，就工资（全部收入）水平而言，与淮阳县其他初中同类岗位相比：()（A）排前列（B）中间靠前（C）居中（D）中间靠后（E）居尾304、您认为您能接受的月全部收入为多少:（）（含各种奖金及津贴）（A）1200元以下（B）1200元—1600元（C）1600元—2000元（D）2000-2500元（E）2500-3000元（F）其他（列出具体数额）元5、您认为班主任月工资是非班主任老师月工资的（）倍是合适的。（A）1．1-1.2倍（B）1.2-1.3倍（C）1.3-1.4倍（D）1.4-1.5倍（

4、E）1.5倍以上306、您认为班主任月全部收入是行政管理部门负责人（如教务处主任、教育处主任等平级部门的负责人）月全部收入的（）倍是合适的。（A）0.6-0.75倍（B）0.75-0.9倍（C）0.9-1倍（D）1-1.2倍（E）1.2倍以上（F）其他(请具体说明)7、您认为主科老师的课时报酬是否应该比副科老师的高：()(A)是（B）否注：回答“是”请继续做下一题；回答“否”请说明原因并直接跳到第9题。8、如果第七题选（A）请问您认为应该高出多少合适：（）（A）0.5元（B）1元（C）1.5元（D）1.5元以上

5、（E）其他元309、您认为九年级老师课时报酬是否应该比其他年级高：（）(A)是（B）否注：回答“是”请继续做下一题；回答“否”请说明原因并直接跳到第11题。10、如果第九题（A）请问您认为应该高出多少合适:()（A）0.5元（B）1元（C）1.5元（D）1.5元以上（E）其他元30（二）、薪酬公平性问题11、您对自己的付出与工资回报二者之间公平性的感受是：（）（A）完全公平（B）基本公平（C）不确定（D）不公平（E）非常不公平12、对于学校现行的工资制度是公平合理的，对此您：（）（A）完全同意（B）基本同意（C

6、）基本不同意(D)完全不同意13、以自己的教学水平，您对自己的工资收入：（）（A）非常满意（B）较满意（C）不确定（D）不满意（E）非常不满意3014、您认为您的收入与您所在岗位承担的工作量：（）（A）非常相称（B）基本相称（C）不确定（D）不相称（E）非常不相称15、您是否满意您现在的薪资水平：（）（A）非常满意（B）满意(C)过得去(D)不满意(E)非常不满意如果选（D）（E）请说明原因，并具体说明不满意工资中的哪一部分：3016、在当前学校的工资制度中，您认为哪些最令人不满意：（多选但不超过3项）（）（A

7、）工资水平（B）工资结构（C）工资的公平性（D）奖金的发放（E）工资发放方式及透明性（F）福利选择多的前三位:第一位:奖金的发放有68.0%的被调查对象选择第二位:福利有58.0%的被调查对象选择第三位：工资水平有50.0%的被调查对象选择17、您认为学校工资分配目前的导向是：（）(A)向优秀的老师倾斜(B)按岗位分配(C)不确定(D)吃大锅饭搞平均主义(E)按劳分配18、您认为学校的工资分配所应该倡导的导向是：（）（可多选但不超过3项）（A）向优秀教师倾斜（B）向班主任倾斜（C）向毕业班老师倾斜（D）向主科老

8、师倾斜（E）向行政管理部门倾斜（F）按岗位分配（G）谁也不倾斜，平均主义选择多的前三位:第一位：向优秀教师倾斜有54.0%的被调查对象选择第二位：向主科老师倾斜有46.0%的被调查对象选择第三位：向班主任倾斜有36.0%的被调查对象选择19、您认为学校行政管理负责人（如教务处主任、教育处主任等平级部门的负责人）的月全部收入为一般教师收入的多少倍比较合适：（）（A）1-1.3倍（B）1.