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1、中级保育员理论知识指导资料一、单项选择1.职业是人们在社会中所从事的,并()具有特定职责的专门性活动。A、能够创造一定效益的B、以此为生的C、能获得一定报酬的D、能取得一定成就的2.职业的特征包括两个方面:一是谋生手段,即必需性;二是职责特定,即()A、劳动性B、发展性C、专门性D、职业性3.学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设4.幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服
2、务D、提高儿童的学习成绩5.幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班6.幼儿园保育和教育的主要目标是:(),增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。A、配合幼儿游戏B、帮助家长照顾孩子C、经济利益D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展7.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下,每天不得少于二小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C
3、、户外活动D、生活活动8.保育员应在婴幼儿唱歌前,对唱歌场所()。A、湿性扫除B、干性扫除C、掸掉尘土D、先干、后湿扫除9.乳牙的作用是()。A、练习刷牙B、诱导恒牙的萌出C、美观D、说明生长发育的情况10.防止幼儿牙列不齐的方法是()。A、咬上唇B、双排牙C、舌头舔新牙D、双侧咀嚼11.在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点,(),促进学前儿童主动地学习。A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异C、与教师共同配合D、做好精神准备12.()是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。A
4、、正确把握介入婴幼儿活动的时机B、创设游戏活动的环境C、设计活动的计划D、与家长的沟通13.保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把()放在第一位。A、态度严厉B、尊重和信任C、服从婴幼儿的意D、用体态语言与婴幼儿交流14.保育工作总结应包含();所在班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;在某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题;分析原因,提出对工作的改进意见和建议等四部分。A、总结经验B、对儿童发展水平的分析C、题目D、组织活动的心得15.保育工作总结,既要全面,又要有所
5、侧重,即应在全面总结()、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。A、清洁卫生工作B、安全工作C、日常保育工作D、组织活动的心得16.收集和选择制作玩教具合适的材料,要求保育员能根据教育的要求,注意收集制作玩教具所需要的材料;了解并根据教育的需要,有目的地购置材料;();选择合适的材料制作玩教具。A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量B、了解孩子对玩具和教具的使用情况C、了解需求情况D、发动婴幼儿和家长共同收集材料17.在制作玩教具的过程中要
6、注意玩教具必须符合安全卫生的要求;玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用;对玩教具应经常进行消毒;()。A、玩教具颜色应单一B、玩教具的表面必须光滑C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题D、玩教具所用的材料软的18.()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动,找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况,对婴幼儿采取一致的教育方式。A、指导个别婴幼儿参与活动B、做好保育工作记录C、做好个别婴幼儿活动的记录D、认真观察个别婴幼儿的活动19.保育员
7、平时要做好()和记录,为写好保育工作总结积累材料。A、经验总结B、保育工作计划C、组织活动的心得D、对工作的改进意见20.婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的,保育员要注意观察婴幼儿的活动,(),及时为孩子增减衣服。A、根据孩子的要求B、根据教师的要求C、根据活动的要求D、及时了解每个孩子的实际活动量21.快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿()。A、认知B、意志C、基本情绪D、知觉22.幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、()等。A、尊重自己B、识字的需要C、受人尊重的需要D、玩水的
8、需要23.()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维24.造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿()等引起的。A、色弱B、模仿C、听不见D、身体原因25.幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性26.幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易
