课题成果鉴定申请·审批书99

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1、附件1中央电化教育馆教育技术研究课题成果鉴定申请·审批书课题批准号教电馆研063120211子课题名称《央馆资源库信息技术下的“引探发现法”》子课题负责人蓝清元所在单位江西省高安市蓝坊中学填表日期2007年10月8日中央电化教育馆学术委员会制2007年11月-32-声明本鉴定的研究成果不存在知识产权争议，中央电化教育馆学术委员会保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。特此声明。课题负责人（签章）蓝清元2007年10月10日填表说明一、本表仅适用于列入中央电化教育馆立项的教育技术研究课题鉴定结题申请。二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

2、无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。三、“工作报告”、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。四、本《成果鉴定申请·审批书》“研究工作报告”、“研究报告”、课题最终成果（成果主件及必要的附件）报送1份至中央电化教育馆学术委员会秘书处（A4纸型，于左侧装订）。申请审批后，课题负责人分别向鉴定专家提供所需鉴定材料。五、采用通讯鉴定的课题，鉴定专家只填写《课题成果专家（个人）鉴定意见表》，采用会议鉴定的课题，由专家鉴定组形成集体意见，并填写《课题成果专家组鉴定意见表》。六、中央电化教育馆学术委员会秘书处通讯地址：北京市复兴门内大街160号31

3、1信箱，邮政编码：100031联系人：蒋志诚、吴清英电话：010-6649094566490946(传真)-32-一、基本情况提交鉴定的成果成果主件论文、课件、积件、实验报告成果附件1、论文：《央馆资源下的“引探发现法”》、《赞歌献给央馆》、《多媒体教学设置初探》、《实验报告》2、课件：《三角形全等条件一、二、三、四》、《矩形》、《考前复习㈠、㈦》、《平行四边形》、《平行四边形性质⑴》、《反比例函数》、《勾股定理与实际应用⑶》3、积件：《函数图象及性质》、《矩形性质》、《特殊四边形》申请鉴定方式原计划成果形式论文、课件、实验报告原计划完成时间2007年9月1

4、日通讯地址江西省高安市蓝坊中学联系电话13576590556电子信箱课题组主要成员名单姓名工作单位职务职称承担任务王相根蓝坊初中副校长领导、协调立项课题的各项工作蓝清元蓝坊初中课题负责人主要负责课题课件制作、实验班教学、总结、论文撰写等工作。胡德爱蓝坊初中课题辅助负责课题材料打印整理及计算机设备保障甘志坚蓝坊初中教研室主任课题的宣传推广-32-二、工作报告（不超过2000字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划完成情况；研究变更情况（课题；负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表

5、作等。由宜春电教馆组织立项的《央馆资源环境下的信息技术与初中教学“引探发现法”的有效整合》课题负责人蓝清元，实验共分四个阶段：准备阶段，第一期实验阶段，第二期实验阶段，总结阶段。准备阶段：1、新理念形成：参加宜春市电教学馆组织的立项培训班，学习《基于央馆资源库环境下的信息技术与学科教学的有效研究》2、立项课题的确定立，选参与实验教师，定实验班，对比班，健全组织。3、申报立项，学习进入央馆资源库。第一期实验阶段：学习电脑知识，学习“五笔输入法”，组织学生看录像课，下载央馆资源，学习制作PPt课件，使用多媒体上示范课，开展多媒体授课比赛，上学期实验班八（6）班与

6、其它七个班经过期中考试（见成绩分析表）八（6）班数学成绩第一名，超年级平均分10.48分，有的老师带着扩音器上课，他们不认为是多媒体授课原因，既使用多媒体授课也是上一节不上一节，因为央馆资源库很少有课件，自己又没坚持制作课件，而实验班是每天坚持上多媒体课,利用央馆资源，修改课件、引用课件、素材，学生学习兴趣浓，热情高、都能用鼠标操作演板，上学期有5个同学能合制课件，如兰美霞、刘红梅、赵凯露、赵羲、胡云霞，他们是用拼音输入法，鼓励学生人人学电脑、学习的主动性增强。这才是成绩好的关键，而分班是S形，按成绩分班，抽签定学生的，当时最高与最低各科、总分、平均分最多相

7、差3.5分，八⑷班成绩最好，是七年时分的班，当时我们没有立项，没有选好班为实验的意思，而且是跟班上的。期终考试又上一个台阶，超年级平均分-32-10.44分，实验班学生学习轻松，因为多媒体课优化了教学环境，降低了理解难度，而是情境化，数量关系凸显化，数学模型形象化，应用解题多变化、文本板书快捷化，学生见多识广，涉及题量多，教学效率高，师生关系和谐，老师与学生成了学习的伙伴，学生越学越起劲。我们对第一期实验进行了总结，制订下一期的实验计划。第二期实验过程中，课件水平提高，下载“公式3.0”制课件更方便了，制课件速度加快了，几次汇报工作，高安电教站都给予了表扬，

8、我们在央馆资源库中的动画素材的启发下，开始学习Fia