五数上册第三单元备课

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1、第25页，共26页洪泽县实验小学教育集团数学教学设计五年级(上册)备课人：小数的意义和读写上课时间：月日课型：新授课总课时编号：16教学内容：教材第30～32页例1及相应的“试一试”和“练一练”，练习五第1～6题。教学目标：1.学生结合现实情境理解小数的意义，初步理解小数的意义，掌握小数的读写方法。2.引导学生经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养数感和观察、比较、抽象、概括能力。3.学生进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方

2、法。教学难点：经历小数意义探索的过程，正确理解小数的意义。教学准备：课件自主探究方案：一、自主准备：1分米＝米＝（）米3分米＝米＝（）米你是怎样想的？二、自主探究：1.想一想，试一试。（1）把1米平均分成100份，每份是（）。1厘米＝米＝（）米你是怎样想的？（2）米写成小数是0.01米。（0.01读作：零点零一）那么：4厘米＝米＝（）米12厘米＝米＝（）米developmentinordertoprotectahostofattractionsandhistoricalsites,aswellast

3、omaintaintheeconomicvitalityofthedowntownarea.Figure5.1-5figure5.1.4Washingtonmasstransitnetworktosupportimplementationofeffectivetransportdemandmanagementpoliciestoreduceurbantrafficcongestionandpublictransportprioritywasintheearly1960ofthe20thcentury

4、bytheplannersfirstproposedinParis,France,andinEuropeandothermajorcitiestooperatehasbeentheformationoftherichcontentsystem.Publictransportpriorityconsistsoftwoaspects:oneisonthebustohelp....5.1-7Parkandridesystems5.1.5typicalcaseHongKong-JapanSapporo,Sa

5、pporoisaJapanHokkaidocentralpartsofcities,Japan'sfifthlargestcity.Areaof1121km2inthecity,apopulationof1.921million.InadditionistheadministrativecenterofHokkaido,SapporoisHokkaido'sindustrialandcommercialcenter,in1972,hostedthe11thWinterOlympicGames.3JR

6、Sappororailtransitline3metroand3tramlines,SapporointheurbandevelopmentprocesscombinedwithCenterofconstructionofsubwayconstructionandresidentialdevelopment,andsupportthedevelopmentoftheregion.Priorto1971,Sapporo,JapanHokkaidolocalCentreintheurbandevelop

7、mentprocess,inresponsetotherapidgrowthofthecitycentretrafficdemand,buildingtrams.1981yearsagoforholdingthewinterOlympicGamesasanopportunitytostartbuildingconnectedtothevenueandthecitycentre第25页，共26页洪泽县实验小学教育集团数学教学设计五年级(上册)备课人：（3）你能像这样继续说一说吗？()厘米＝米＝（）米在

8、刚才探究的过程中，你发现这几个小数有什么共同点？它们表示的分数有什么共同之处？（4）根据你刚才的发现填一填2.填一填，读一读。1毫米＝米＝（）米40毫米＝米＝（）米105毫米＝米＝（）米你还能像这样继续说一说吗？()毫米＝米＝（）米你有什么发现？3.我的发现：同学们，通过上面分母是10、100、1000的分数的探索，你发现了什么？三、自主质疑：通过这节课的学习，你还有什么疑问吗？教学过程：一、明确目标谈话：你知道今天的学习内容吗？（揭示课题）你认为本节课应学会什么？二