教师党员作风建设永远在路上观后感汇编

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1、教师党员作风建设永远在路上观后感汇编作为一名基层党员干部，我认真观看了由中央纪委宣传部、中央电视台联合摄制的电视专题片《作风建设永远在路上——落实中央八项规定精神正风肃纪纪实》，感触颇深。回顾任教以来，我始终以争做“一名优秀的人民教师”为目标，始终严于律己，坚持把党风廉政建设贯彻整个工作的始终，率先垂范、实干创新，自觉做服务于人民的教育。《作风建设永远在路上——落实中央八项规定精神正风肃纪纪实》充分展现了以习近平同志为总书记的党中央坚持党要管党、从严治党，制定八项规定，以上率下，狠抓作风建设取得的成效。《作风建设永远在路上——落实中央八项规定精神正风肃纪

2、纪实》通过事件相关责任人、亲历者等的现实角度，将我带入众多第一现场，反思奢侈靡费的变迁，同时，通过重演案件，对中央机关相关部门领导、知名专家学者、文化名人等专访，我看到了鲜活的执纪监督故事。我深深的感觉到，风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。全体党员干部的党性修养必须进一步增强，群众路线教育实践活动必须深入推进，“形式主义、官僚主义、奢靡之风”等作风建设的反面典型要时刻警示全体党员干部，务必以案为戒，严格自律，不断增强严守党纪、党规和工作纪律的自觉性，切实树立起扎实工作、廉洁奉公、勤政为民的良好形象。这才是一个真正执政为民的政党能够受民拥戴、长期存在的前

3、提。通过观看《作风建设永远在路上——落实中央八项规定精神正风肃纪纪实》，我感觉进一步提高了自身防微杜渐的“免疫力”，增强了抵制不正之风、拒腐防变的能力。在今后的工作中：一是认真学习理论，强化宗旨教育，树立良好的服务意识。从严要求自己，正人先正己，无论在任何岗位都要严于律己，只要是对工作发展有利的事情，一定要想方设法做到，真正做到从自己做起，从细节做起，从小事做起。二是树立更高的工作标准，保持积极的心态和强烈的进取之心。“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”，没有大的目标，就没有大的成就。因此，必须树立远大的工作目标。时刻要求自己努力保持政令畅通，维护

4、学校和谐稳定，关心全体师生，建设高素质的教师队伍，实现教育教学质量的稳步提升。三是勤于学习、善于思考，勇于创新，敢于失败。调整心态，保持与时俱进的强烈求知欲和独立思考的习惯，关心身边事，发现身边事，创造新方法，在学习中不断思考，在思考中不断丰富，在丰富中不断完善，争取在工作上做一个有能力有主张的领导者。四是在非原则问题上做到严于律己、宽以待人，在原则问题上做到是非分明。“己所不欲，勿施于人”，在工作中，更应做到换位思考，多以积极正面的方式做工作，多鼓励、多引导，包容失误和失败，营造“想干事、干好事、能干事、干成事”的风气。同时，坚持有原则的团结，勇于开展

5、批评与自我批评，在事关全局的问题上，在涉及政治思想、作风纪律、廉政建设等原则问题上必须讲是非、讲原则。作为一名共产党员，我将以这次作风建设永远在路上——落实中央八项规定精神为契机，加强工作作风建设、端正工作态度，严于律己，实干创新，和老师们一起铸平安快乐校园，努力创办人民满意的教育。《作风建设永远在路上》观后感 近日，小学全体党员、干部，认真收看了由中纪委宣传部与中央电视台联合制作的电视专题片《《作风建设永远在路上》--落实八项规定精神正风肃纪纪实》。 本部专题片共有四集：《承诺与期盼》，《正风肃纪》，《狠抓节点》，《党风正民风淳》。专题片中真实反映了3

6、0多个违反八项规定案件的细节，大到省级干部，小到村级干部。观看之后，让我感受到，加强作风建设，是一件意义重大的事，党员干部中发生的贪污腐败，形式主义，官僚主义，脱离了群众，违背了党的原则，应该受到惩罚。 作风是什么，作风在哪里，党中央的八项规定，成为了十三亿中国人民生活中，一个占据了重要位置的特殊词汇，体现了问题的导向。深入落实中央规定精神，要在坚持中深化，在深化中坚持，持之以恒纠正四风，弛而不息正风肃纪，体现了在正风肃纪面前，无论是高压线，还是低压线，都是不能触碰的底线，党纪制定出来，写出来，说出来，更要执行出来。奢靡之始，危亡之渐，被查处的案例，反复

7、印证了一个道理，享乐主义和奢靡之风是孕育滋生腐败的温床和催化剂，尤其容易让领导干部，走上贪污腐化的不归路，在片中我们看到，很多干部，当了官，有了权，手里有了钱，落马了，死到临头往往会后悔，会反思自己为什么会走到这一步。 抓作风建设，要求党员干部率先垂范，党的作风建设，有起点没有终点，是一个永远在路上的历史进程，一份从严治党的决心，对于不良作风，敢于亮剑，人民群众眼睛是雪亮的，党的作风就是党的形象。最大社情民意，执政党要清正廉洁，国家要发展，百姓要过上好日子，四风现象是滋生腐败的温床，阻隔党和群众联系的围墙，作风之弊，正风肃纪，已经刻不容缓。 加强党的作风

8、建设，抓作风建设，是我们党反腐败的治本之策，为我们广大党员干部，传递了强烈的信号