冀教版音乐小学三年级上册全部教案

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1、第（一）单元第（一）课导学案授课时间：课题《彩色的中国》课型新授课时二学习目标1、通过听赏歌曲《彩色的中国》，感受歌曲优美的旋律，激发爱国热情和对祖国统一的期盼之情。2、聆听歌曲《歌唱祖国》，了解歌曲相关背景。能够有感而发，激发对祖国的热爱与崇敬。重难点歌曲《彩色的中国》的乐句较长，教师在教学中如何指导学生掌握换气的歌唱技巧，使学生能准确地演唱歌曲。教、学具准备1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲《彩色的中国》、《歌唱祖国》的音响资料。2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器；手鼓、木鱼、大鼓、双响筒、三角铁、沙锤

2、、碰钟或学生自制小打击乐器。3、教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具。中国地图、水彩笔、纸。过程教师活动学生活动听赏歌曲1、利用多媒体出示中国地图作为背景，教师用诗的语句提问学生，引导学生想象并说出他们眼中的中国是怎样的，引出歌曲《彩色的中国》。2、初听。使学生感受歌曲的优美旋律，并鼓励学生用自己的语言表达听赏后的感受。3、再听。引导学生有意识地聆听歌词，体会歌词的含义。4、1、学生想象并说出自己眼中的中国是怎样的，引出歌曲《彩色的中国》。2、初听。感受歌曲的优美旋律，用自己的语言表达听赏后的感受。3、再听

3、。有意识地聆听歌词，体会歌词的含义。4、导学环节复听。指导学生结合书上的谱例仔细听，分辨歌曲中与色块中的旋律相似的几句旋律，鼓励学生听到后举手示意或用彩笔在书上画出来。1、利用多媒体播放中国风光片，让学生身临其境地欣赏歌曲《彩色的中国》。可让学生边听边随音乐哼唱。2、听后请同学谈感受、谈收获，进行思想教育。复听。结合书上的谱例仔细听，分辨歌曲中与色块中的旋律相似的几句旋律，听到后举手示意或用彩笔在书上画出来。1、观看多媒体播放中国风光片，身临其境地欣赏歌曲《彩色的中国》。可让学生边听边随音乐哼唱。6、听后请同学谈感

4、受、谈收获，进行思想教育。学唱歌曲1、教师：我们伟大的中国美丽、辽阔，我们期盼着台湾能早日回到祖国的怀抱。除了歌曲《彩色的中国》中唱到的平原、沙漠、长江、黄河……我们伟大的祖国还背靠着世界最高的山峰、面临广阔的海洋，请聆听歌曲《歌唱祖国》。2、初听。引导学生感受歌曲的基本情绪。3、复听。指导学生边听边做拍手拍肩等体态律动，体验歌曲韵律。4、再听。引导学生用自己的语言描绘歌曲的意境。5、教师有感情的范唱。6、教师伴奏，指导学生分别用u,la轻声模唱歌曲旋律。7、1、聆听教师讲解。2、初听。感受歌曲的基本情绪。3、复听

5、。边听边做拍手拍肩等体态律动，体验歌曲韵律。4、再听。用自己的语言描绘歌曲的意境。5、聆听教师范唱。6、分别用u,la轻声模唱歌曲旋律。7、有表情地演唱歌曲。歌曲乐句较长，在演唱歌曲时注意换气。指导学生有表情地演唱歌曲。歌曲乐句较长，教师要引导学生在演唱歌曲时注意换气。1、歌曲处理。1、歌曲处理。拓展延伸创编歌词1、教师：作者把家乡描绘得这么美，请说说你家乡的美丽景色吧！2、组织学生分组活动，并分组展示。3、教师：生活中你们都是有心人，请把你家乡的景色、特产编成歌词，在自己的小组里唱唱吧！4、师生评价。创编歌词1、

6、聆听教师讲解。2、学生分组活动，并分组展示。3、把家乡的景色、特产编成歌词，在自己的小组里练唱。4、师生评价。课后作业回家后把歌曲《歌唱祖国》试着演唱给爸爸妈妈听。课后反思第（一）单元第（二）课导学案授课时间：课题《在祖国的怀抱里》课型新授课时二学习目标1、通过演唱《在祖国的怀抱里》，激发对幸福生活的热爱。2、能够选用合适的打击乐曲为歌曲《颂祖国》伴奏，在歌、舞等多种有趣的音乐活动中，培养合作能力和综合性艺术表演能力。重难点鼓励学生主动参与各项音乐活动，体验音乐特点和情趣。指导学生合作创编多种游戏，增强学生学习的音

7、乐的兴趣。教、学具准备1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲《在祖国的怀抱里》、《颂祖国》的音响资料。2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器；手鼓、木鱼、大鼓、双响筒、三角铁、沙锤、碰钟或学生自制小打击乐器。3、教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具。过程教师活动学生活动1、播放歌曲《在祖国的怀抱里》，组织学生拍手进入教室。2、做连线题导入新课。利用多媒体展示身着阿佤族、苗族、撒尼族、壮族服饰的小朋友图片，请同学们把服饰和其相对应的民族相连接。简介以上各民族的风俗习惯，使学生初步了解歌曲中的人物。3、初听。使

8、学生感受歌曲愉快的情绪。4、1、播放歌曲《在祖国的怀抱里》，学生拍手进入教室。2、做连线题导入新课。观看多媒体展示身着阿佤族、苗族、撒尼族、壮族服饰的小朋友图片，把服饰和其相对应的民族相连接。了解以上各民族的风俗习惯，初步了解歌曲中的人物。3、初听。感受歌曲愉快的情绪。4、导学环节学唱歌曲复听。指导学生边听边做拍手、拍肩等动作，体验歌曲四二拍的节拍特点。1、